丫丫一高兴了，来了玩伴了，嗯这玩伴，似相识，似不相识，咋呢，相识，真不相识，有交谈，不相识吧，是一个院来的，几乎隔几碰上一次，嗯，点头交，是有的。
“爹爹，有丫丫，鸭。”
“我们这呢，唯一一个跟机械有关的研旧，是这污染物处理了，是研旧，不研旧，少量的机械售，是，外，錒，不，不是外，应该是的一方，果这植物的话，有污染物处理，采购这机器的。”
“这方，有专门的专业人员跟处理的，且，这奖惩制度，更加的严格。”
“嘻嘻，宝宝们，师姐来了”
这一马车的树叶树枝，有梳来的草叶什的，鸾儿来了这一个问题。
“姐姐，忙鸭，写字了”
这个主管继续给鸾儿讲解。
“公主，有什理解的，我这介绍的差不了。”
纯粹是采购这植物的，则是少量的我们这采购这污染物肥料，不，却是很少，保证不给方造尔次污染。
话，鸾儿拿的笔记本来到了杨乔跟丫丫坐的桌这边，坐了。
此，在远处，紧跟剪了树墙的人们，正有几个人在给树木灌木施肥。
其它的，临，杨乔不需建议了，这个审方的问题，是需慢慢，跟慢慢培养的。
这一路来，鸾儿是随记录几个点，有是主线给串来，细节方，需身的记录员们记录了，不，鸾儿记录，是不太的，一个，听介绍，一个，记录理解，太麻烦了，且，耽误间，这记的话，两听不完介绍，且，有必这听介绍，，鸾儿串主线，这记录员有详细的记录，鸾儿跟据记的主线来来补充完整的记录。
“们这熬胶，是到哪熬”
“，不是肥料，是污染物干燥材料，给制粒状，做肥料供给这植物使。”
“的，吧，有什，我让人叫的。”
“这灌木，树木，有草，需肥料不”
丫丫不，杨乔不注，是在观察鸾儿，，不适应这个新的工。
杨乔教，吧，这原始的东西，教，再，杨乔这个审，不一定到哪，知，杨乔的审，是世的一审的法了，跟此，是有不的，，数候，跟代相悖的东西，杨乔是是一个提议，，交给专门的人士来做了，不的话，笑话了。
“爹爹，爹爹，啥这的味更加闻，有一扢青草的味。”
“，先回工吧，这呢，我需结结。”
“们几个，来，们的记录拿给我。”
“嘻嘻，师姐，是师姐，我们崇拜呦。”
“回公主，这个錒，是送到边的轮胎研制熬胶的，，这是三联单，不，这三联单，跟我们是有什关系了，货方，接货方，入账，因有金钱入，，是三联单，，这接货方，到候有产，产比率什的，这个，不是我们了解的了。”
“丫丫，不影响姐姐，不，到边鹅卵石上玩耍，边，有娃娃在，不，找娃娃师姐了。”
“仔细闻闻，这不是青草的味，，，应该是什味，这是考察观察力，有思维力的候了。”
“嗯，姐姐写字了，丫丫不影响姐姐鸭。”
“，公主，我先告退了，果有什不了解的方，我在边的棚工，让人喊我来。”
不知什候，边，来了几个宝宝，跟丫丫差不的，个，应该是奔丫丫来的，不，他们不隔一，丫丫，隔一，。
果，这认识丫丫的在数，这不，丫丫一，受到了吹捧，师姐，嗯，本来，是奔师姐来的，不，他们才不愿到这高的方玩呢，限制，累人，爬山，不累人怎，走迷宫，知，迷宫，人来，不算迷宫，娃娃，
一边，丫丫坐在石凳上，两个脚丫晃悠，并且皱鼻在闻味。
额，跟审有什关系，这草的布局，树墙的修剪，布局，是有关的，且，这是示范的方，，求更加的严格了，，算是缺点来，杨乔法建议，，这，不是杨乔亲管理的方，，有缺陷，加强一人员的习，让他们才是正途。
“爹爹，有丫丫，鸭。”
“我们这呢，唯一一个跟机械有关的研旧，是这污染物处理了，是研旧，不研旧，少量的机械售，是，外，錒，不，不是外，应该是的一方，果这植物的话，有污染物处理，采购这机器的。”
“这方，有专门的专业人员跟处理的，且，这奖惩制度，更加的严格。”
“嘻嘻，宝宝们，师姐来了”
这一马车的树叶树枝，有梳来的草叶什的，鸾儿来了这一个问题。
“姐姐，忙鸭，写字了”
这个主管继续给鸾儿讲解。
“公主，有什理解的，我这介绍的差不了。”
纯粹是采购这植物的，则是少量的我们这采购这污染物肥料，不，却是很少，保证不给方造尔次污染。
话，鸾儿拿的笔记本来到了杨乔跟丫丫坐的桌这边，坐了。
此，在远处，紧跟剪了树墙的人们，正有几个人在给树木灌木施肥。
其它的，临，杨乔不需建议了，这个审方的问题，是需慢慢，跟慢慢培养的。
这一路来，鸾儿是随记录几个点，有是主线给串来，细节方，需身的记录员们记录了，不，鸾儿记录，是不太的，一个，听介绍，一个，记录理解，太麻烦了，且，耽误间，这记的话，两听不完介绍，且，有必这听介绍，，鸾儿串主线，这记录员有详细的记录，鸾儿跟据记的主线来来补充完整的记录。
“们这熬胶，是到哪熬”
“，不是肥料，是污染物干燥材料，给制粒状，做肥料供给这植物使。”
“的，吧，有什，我让人叫的。”
“这灌木，树木，有草，需肥料不”
丫丫不，杨乔不注，是在观察鸾儿，，不适应这个新的工。
杨乔教，吧，这原始的东西，教，再，杨乔这个审，不一定到哪，知，杨乔的审，是世的一审的法了，跟此，是有不的，，数候，跟代相悖的东西，杨乔是是一个提议，，交给专门的人士来做了，不的话，笑话了。
“爹爹，爹爹，啥这的味更加闻，有一扢青草的味。”
“，先回工吧，这呢，我需结结。”
“们几个，来，们的记录拿给我。”
“嘻嘻，师姐，是师姐，我们崇拜呦。”
“回公主，这个錒，是送到边的轮胎研制熬胶的，，这是三联单，不，这三联单，跟我们是有什关系了，货方，接货方，入账，因有金钱入，，是三联单，，这接货方，到候有产，产比率什的，这个，不是我们了解的了。”
“丫丫，不影响姐姐，不，到边鹅卵石上玩耍，边，有娃娃在，不，找娃娃师姐了。”
“仔细闻闻，这不是青草的味，，，应该是什味，这是考察观察力，有思维力的候了。”
“嗯，姐姐写字了，丫丫不影响姐姐鸭。”
“，公主，我先告退了，果有什不了解的方，我在边的棚工，让人喊我来。”
不知什候，边，来了几个宝宝，跟丫丫差不的，个，应该是奔丫丫来的，不，他们不隔一，丫丫，隔一，。
果，这认识丫丫的在数，这不，丫丫一，受到了吹捧，师姐，嗯，本来，是奔师姐来的，不，他们才不愿到这高的方玩呢，限制，累人，爬山，不累人怎，走迷宫，知，迷宫，人来，不算迷宫，娃娃，
一边，丫丫坐在石凳上，两个脚丫晃悠，并且皱鼻在闻味。
额，跟审有什关系，这草的布局，树墙的修剪，布局，是有关的，且，这是示范的方，，求更加的严格了，，算是缺点来，杨乔法建议，，这，不是杨乔亲管理的方，，有缺陷，加强一人员的习，让他们才是正途。