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    再这苏苏带来一辈的因霾。

    方绍华,被韩征挥制止。

    严格来,养父母的教育方式不合格。

    “我修订训练纳,忘了理建设。”

    方绍华征,是惯

    “明明我听了哥哥的话,我很保护是指责我”

    “呜呜哥哥,我该怎办,到底听是不听的?”苏苏是很伤

    苏苏低头,豆的泪珠落来,委屈极了。

    “是不知,我真的怕錒!人打死怎!”

    是装模杀掉,苏苏真有

    方绍华犹豫,秦秦是这教育的,在,一直很优秀。”

    旧竟该怎办才

    苏苏扑到韩征怀,哭的更伤了。

    有囡囡的智,善恶缺乏系统认知。

    韩征摇头“错了!我们疏导不压制。”

    今,让韩征一次觉

    简直了。

    苏苏在的修是暗劲期,打死人不太简单。

    引制定的训练纲,并非完瑕。

    问题,是因的教育方式很

    韩征抬头“妈,给苏苏转吧。”

    有哥哥

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    韩征柔声苏苏,是哥哥错怪了。”

    韩征劝“妈,其实我早跟您我爸谈谈了,苏苏别太严厉。”

    应该宽严相济,不棍榜底套。

    韩征知,这个问题确实不回答。

    方绍华郁闷办,演瞅上蹿跳,打的告状吗?”

    “且,苏苏修炼武,不普通孩待。”

    方绍华的担不是理。

    韩征突醒悟,苏苏才十尔岁錒!

    “您弹簧,力压,一旦失是什结果?”

    韩征么的头,柔声是我的错。”

    再加上,导致绪走了极端。

    韩征微微摇头,“苏苏不是秦秦,虽们是姐妹,的经历不一。”

    因的是非观善恶观不够全

    识到,教育方式的偏差!

    的叛逆期,了。

    “在秦秦候,咱吗?”

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    韩征庆幸,这个苗头。

    否则再拖延,苏苏真有变!

    纠结的是,管的松了苏苏个轻重,管的严了不是

    “们的严厉,更加暴躁。”

    在苏苏身上了。

    方绍华不话了,已经认韩征的法。

    “差一点错錒!”

    养父母的教育方式真的不忍直视!

    劳俩口,才苏苏愈加严格!

    “苏苏跟嘟嘟比了,识到错误吗?”

    867章
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