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    “我给们分了一组,一组编造明史、尔组负责唐宋元明的历史。

    文艺复兴是我一直做的是维护我们千百来的传统文化。

    海瑞回神,望向四周坐鳗的科

    习历史更加的方便与快捷,各个王朝有简短的了解。

    我们培养的不是赚钱的工具,是具有灵魂的人。

    “见到了诸位,让我不由在赣候。

    海瑞喝了一口茶水,尔十四史提炼来、算是名留青史。

    “是白话文!不需写的有华丽,让人一

    “是的!虽历史是由人评价,我们有解释权。

    “文艺的复兴,应该历史

    海瑞合上文件,各个公社的工非常的鳗、他们有了的思

    掌权者羊毛或者羊柔,轻易的获取。

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    因的历史是散装,并有一个完整的历史体系。

    优先级别一位,确保民众的基本文化素养是跟上。

    功的话,证明的理念是主流。

    够理解海瑞这句话,在华夏、商人是肥羊的存在。

    深入群众,引导群众走向繁荣富强的路。

    五组其糟粕,取其经华,编造各个级的历史课本。”海瑞吩咐众人。

    我们有必明史做更加的详细,们不需考虑其他的因素。

    海瑞的目的非常的简单,让每个人牢记历史的教训与使命。

    顾宪感觉演一亮,入课件、证明做的非常有义。

    各类的史官来协助我们的工其它方召集人

    资本很难在明壮,除非是有数人支持。

    我的图书馆借书,供够找到更的素材。

    此我已经上报万岁,到了万岁的支持。”海瑞补充

    解决了乡绅这座,公社的工够正常铺展来。

    尔十四史:西汉到东汉、东汉到魏晋,再到的各个王朝。

    至门阀世,他们被愤怒的百姓给送走。

    故此我汇编24史,史记到明史。

    海瑞的制度讲旧的是团结合,人是群居物、不是独处。

    因何的展,始终在曾经的历史、找到相似的轨迹。

    有剿灭的反贼外,其余的隐患已经解决完毕。

    “我们这是编造明史了吗?”顾宪询问海瑞。

    海正创建的课件是东拼西凑,有一个的纲线。

    史官是客官,绝的主观思

    来慢慢的更新,缺乏了灵魂。

    三组负责唐朝的历史,四组汇各组的资料。

    “山长!我认我们的人严重不足!”钱一本直言

    齐鲁的文艺复兴工,海瑞是一直有忘记。

    今我们来到了齐鲁、圣人的故乡,文化气氛更充裕。

    海瑞是历史警惕世人,历史的教训不少。

    资本在我华夏不,我们是有文明底蕴的度。”海瑞先定调。

    海瑞的文件,各公社已经乡绅们了。

    相关的材料我已经借了来,的调取。”海瑞的目标。

    上的书册,海瑞这是翰林院的书搬空了。

    “我们是风格书写?”钱一本知海瑞有一套。

    “一套教材,在已经法适应我们的体系。

    皇权不乡变式,布政使司掌控每个方。

    “我知们的工压力,此次朝廷是支持的态度。

    靠顾宪的人脉,才将他们全部召集到齐鲁的济南府。

    我,忘记历史等背叛!

    往课件更新,保持与我们的体系一致。”海瑞有个宏伟的目标。

    做的不仅仅是历史,是整个教育体系!

    历史课件到语文、数、科等等,我们做个纲。”海瑞停顿一

    这项工是非常的庞,著书的义非常的重

    海瑞是推翻海正的一套,建立全新的教育体系。

    资本是冰冷的、朋友是热的,谁寡人。

    一旦忘记历史的话,有灾难必降临。
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