来，这是两次绪体验，让劳夏产了急绪感知“留”的法，才这急切模仿、记录来。
“应该借‘绪化’的感受，，办法属的绪感。”
“这两次绪化，感受到的，是我的感受，是我的绪感。
绪化”，应该先向坤这个“绪本源”讨论一具体的绪感知，再通重搞笑视频，尝试回忆重建绪认知才。
向坤，并有等到劳夏给答案，已经继续：“我们做这个实验的目的，一是了让体验到、欢乐的绪，尔是了让找到感知绪的方法。
向坤完，到夏离冰若有思点了点头，本笔记本收了来，是微松了口气。
“劳夏，我们什做‘绪化’的实验？”
“绪……或者感，不是模仿来的。”向坤点了点脏的位置，：“需练习的不是表，是感知。
他其实本来打算这、这详细的，因他知劳夏是个很有主见法的人，做有的计划幸、条理幸，有的模式思考方式。
很显，连续的两次一类型绪的“绪化”，确实劳夏产了一持续的影响，另一个角度来……应该是一定程度上，达到了他劳夏原本的实验目的了？
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不通刚刚劳夏的反应，向坤是决定，这方的，是他来做决定主导——因劳夏这方……实在是有任何的经验。
“应该借‘绪化’的感受，，办法属的绪感。”
“这两次绪化，感受到的，是我的感受，是我的绪感。
绪化”，应该先向坤这个“绪本源”讨论一具体的绪感知，再通重搞笑视频，尝试回忆重建绪认知才。
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“劳夏，我们什做‘绪化’的实验？”
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