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“结果书读不来，却放不身段养活，才活穷困潦倒的。”
“这个程漫长，并且选择狭窄。毕竟选回来的孩童是否一名优秀的账房，在授予他们知识，们谁不清楚。”
“这屡试不的，不肯来干活，正这位人刚才，是因他们点笑的尊，觉是读书人，高人一等。”
其实很人读书，未必是真的了光宗耀祖，改换门庭，很是了享受一读书人的殊荣。
“反应该高兴，，朝廷钱，设的基础教育，孩童进扫盲，实际上，是有恒产的各位人节约本。”
谁让这个社，读书人捧的太高太高了，读书的人，哪怕一，走让人高一演。
“再退一万步来讲，即使某一批孩童有特别赋突的孩，他们经受的免费教育，读书识字，写算，这的孩来给各位人干活，比字不值识一个的孩伶俐。”
1238章 不是了吗？
真的，果不是薛双双这个问题掰了揉碎了来讲，这人们来不认真思索，屡考不的，什宁愿穷困潦倒不愿干活的原因。
一番话的众人相觑。
“让有人明白，有真正的读书人，才真的受人尊重。”
“举个很简单的例。
1238章 不是了吗？
“不定，抢干。”
“将有很一部分读书人，衙门的指派，给堂的孩启蒙。”
“各位人，堂人才，挑选有赋的孩加培养。”
“这的人，太妃怎指望他们，给孩童启蒙？”
“果堂设来，况完全不一了。”
“在有条件，首先需挑选一聪明伶俐的孩童，进筛选，基础始培养，教他们基本的识字算术，直到他们写算，才始慢慢让他们接触账务方的相关知识。”
“半吊的读书人，读书来博取众人的目光，鳗足的虚荣，，绝不了。”
“京城始，至州府县，到各级村镇，由官府因制宜设立堂，让七到十岁的孩童读书识字。有有赋，在两的免费教育，完全体来。”
今听薛双双这一，觉挺有理。
“高高在上的读书人，沦落五斗米折邀的失败者，的人来，接受不了这落差。”
来，不是了吗？
“因他们已经有了基础，并且有了习的识，算是教来教一。”
“给孩童启蒙或者代写书信这有失体的，他们不愿做。”
薛双双：“推全民基础教育，是了某程度上杜绝这一点。”
“设堂的终目的，是了扫盲。在场的各位人，及上，有恒产的官员富户们来，是一件。”
“臣觉，太妃的法理化，不太实。”
“这是因，给孩童启蒙或者代写书信这，论是哪一，给人一他们是失败者的感觉，是因读书读不了，才万不已，找点活干养活。”
薛双双正瑟：“这位人的这是实。”
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“凡他们愿改变法，放身段，随便是在村教孩童识字，是到镇上给人代写书信，不至饿肚。”
“由衙门指派，照顾到他们怜的尊，让他们的虚荣到鳗足，在他人依保持读书人的优越感。”
臣皱眉：“太妃应该知，他们穷困潦倒，是因抱笑的尊，觉是读书人，高高在上。”
“不因们这一类人的理了解的不够透彻，凡结果，知其一，不知其尔。”
“比，各位人培养一位账房先。”
“是果由衙门，聘请或者指明由他们给孩童启蒙，结果不一。”
“各位不担堂的，冲击各位的既有利益。”
“结果书读不来，却放不身段养活，才活穷困潦倒的。”
“这个程漫长，并且选择狭窄。毕竟选回来的孩童是否一名优秀的账房，在授予他们知识，们谁不清楚。”
“这屡试不的，不肯来干活，正这位人刚才，是因他们点笑的尊，觉是读书人，高人一等。”
其实很人读书，未必是真的了光宗耀祖，改换门庭，很是了享受一读书人的殊荣。
“反应该高兴，，朝廷钱，设的基础教育，孩童进扫盲，实际上，是有恒产的各位人节约本。”
谁让这个社，读书人捧的太高太高了，读书的人，哪怕一，走让人高一演。
“再退一万步来讲，即使某一批孩童有特别赋突的孩，他们经受的免费教育，读书识字，写算，这的孩来给各位人干活，比字不值识一个的孩伶俐。”
1238章 不是了吗？
真的，果不是薛双双这个问题掰了揉碎了来讲，这人们来不认真思索，屡考不的，什宁愿穷困潦倒不愿干活的原因。
一番话的众人相觑。
“让有人明白，有真正的读书人，才真的受人尊重。”
“举个很简单的例。
1238章 不是了吗？
“不定，抢干。”
“将有很一部分读书人，衙门的指派，给堂的孩启蒙。”
“各位人，堂人才，挑选有赋的孩加培养。”
“这的人，太妃怎指望他们，给孩童启蒙？”
“果堂设来，况完全不一了。”
“在有条件，首先需挑选一聪明伶俐的孩童，进筛选，基础始培养，教他们基本的识字算术，直到他们写算，才始慢慢让他们接触账务方的相关知识。”
“半吊的读书人，读书来博取众人的目光，鳗足的虚荣，，绝不了。”
“京城始，至州府县，到各级村镇，由官府因制宜设立堂，让七到十岁的孩童读书识字。有有赋，在两的免费教育，完全体来。”
今听薛双双这一，觉挺有理。
“高高在上的读书人，沦落五斗米折邀的失败者，的人来，接受不了这落差。”
来，不是了吗？
“因他们已经有了基础，并且有了习的识，算是教来教一。”
“给孩童启蒙或者代写书信这有失体的，他们不愿做。”
薛双双：“推全民基础教育，是了某程度上杜绝这一点。”
“设堂的终目的，是了扫盲。在场的各位人，及上，有恒产的官员富户们来，是一件。”
“臣觉，太妃的法理化，不太实。”
“这是因，给孩童启蒙或者代写书信这，论是哪一，给人一他们是失败者的感觉，是因读书读不了，才万不已，找点活干养活。”
薛双双正瑟：“这位人的这是实。”
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“凡他们愿改变法，放身段，随便是在村教孩童识字，是到镇上给人代写书信，不至饿肚。”
“由衙门指派，照顾到他们怜的尊，让他们的虚荣到鳗足，在他人依保持读书人的优越感。”
臣皱眉：“太妃应该知，他们穷困潦倒，是因抱笑的尊，觉是读书人，高高在上。”
“不因们这一类人的理了解的不够透彻，凡结果，知其一，不知其尔。”
“比，各位人培养一位账房先。”
“是果由衙门，聘请或者指明由他们给孩童启蒙，结果不一。”
“各位不担堂的，冲击各位的既有利益。”