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    杨诗应了一声,武本身缺乏教习,一基础战技各部调劳兵来教,涉及到指挥方十分缺乏人才,骑兵科不容易来两个军官,骑马倒是很熟练,一两百个字,靠经验教授,步兵军官问他们问题往往不到准确回答,帮完善教材的书军旅经历,常常词不达,其他各科存在这类问题,严重的是炮科,因跟本这个兵

    “武缺炮科人,紧是识字算数懂炮的人,工坊人才培养一,否则这火炮仍是难物尽其。”

    庞雨,明代文武立,武人初鄙不堪,民间识字率不高,他这个草台班的基本盘是文盲,不是个武马上了,在的问题是连教习有,他身到薄钰

    薄钰身边名随微微躬身,“若庞人准允,人愿入军炮兵。”

    杨诗听庞雨语气不佳,赶紧躬身,“的是,是原本合格炮长便不足,演增加许火炮,新任炮长不识字,炮运炮尚熟练,仅测距考较一项言,的炮长不足一半,这是平,山鼎摄测距,有一合格,炮规远镜等诸器熟练合者不足十人,八门上炮击指挥有两人勉强连每弹药损耗补足,是各司书在报。”

诗见庞雨,迟疑了一,“是加了一条,敌入百步霰弹。”

    庞雨摆摆,“设这个武不光教器,识字算数必须,否则不许实任炮长。”

    “光写这个是不足的,草典见的便是敌入少步,我们安庆营是强兵,列阵等别人来打,更进攻,炮兵在战场上,一百步至三百步弹药打铁弹,百步内打霰弹,与步兵线路,平原、丘陵、山部署方,上船船,上摄摄方法,炮兵虽在宿松杀流贼,远不完善,演若是不完善,各部炮兵上哪。”
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