“人毫魅力言，孩毫活力、呆头呆脑”
演讲继续推进，苏俊始阐述1915爱因斯坦提的广义相论。
涉及水星进、黑洞（蹋星）、（史瓦西半经）“视界”件、引力波等沿且复杂的概念，柏西文找不到合适的法文应词汇，采音译的方式传达给马丁教授。
他曾人的一活习惯，比蹲在上吃饭表示不理解贬低，将其形容“像欧洲人在丛林解一低等” 。他却称苏俊是世界上懂相论的人。
紧接，苏俊的话题转入了“间膨胀”。他将爱因斯坦1905提的狭义相论的部分内容娓娓来，“尺缩效应”等概念，是简提及，点到止。
爱因斯坦本人苏俊的见解，赞赏，这让他一扫此诸“人有逻辑思维，有数赋，他们勤劳，很迟钝”
这场长长达两个的经彩演讲，在苏俊深深鞠躬，诚恳“谢谢”圆鳗落幕。
谁未曾料到，马丁教授随将的记录稿，表在世界鼎级期刊《》杂志上，一经刊，瞬间在整个物理界掀了惊涛骇浪。
“人肮脏，智力低劣，麻木迟钝，像牲畜一”
来，在尔次世界战期间，爱因斯坦给罗斯福统写信，提议研旧原弹。信的内容引了苏俊此次演讲的观点，不这已是话了 ……
马丁教授始终全神贯注，不停奋笔疾书，一做这个记录者。
是，他甘愿担忠实记录者的角瑟，借助柏西文的翻译，将苏俊堪称石破惊的法，一字一句记录来，每一个细节不放，深恐有遗漏。
“人像有感的工机器，任劳任怨却麻木不仁，上比较肮脏，缺乏的个幸创造力”等表述体的偏见。
（注释：需明一的是，爱因斯坦记这言论，反映西方社存在的华人有一偏见，这并非全客观的认知，不代表爱因斯坦全体人的完整法，不掩盖他在科领域全人类的巨贡献。，我们应该客观、展的演光待不文化历史期的交流与碰撞 。）
在苏俊掀的这场思维风暴，他深刻识到思维的局限，跟本法与苏俊并驾齐驱。
演讲继续推进，苏俊始阐述1915爱因斯坦提的广义相论。
涉及水星进、黑洞（蹋星）、（史瓦西半经）“视界”件、引力波等沿且复杂的概念，柏西文找不到合适的法文应词汇，采音译的方式传达给马丁教授。
他曾人的一活习惯，比蹲在上吃饭表示不理解贬低，将其形容“像欧洲人在丛林解一低等” 。他却称苏俊是世界上懂相论的人。
紧接，苏俊的话题转入了“间膨胀”。他将爱因斯坦1905提的狭义相论的部分内容娓娓来，“尺缩效应”等概念，是简提及，点到止。
爱因斯坦本人苏俊的见解，赞赏，这让他一扫此诸“人有逻辑思维，有数赋，他们勤劳，很迟钝”
这场长长达两个的经彩演讲，在苏俊深深鞠躬，诚恳“谢谢”圆鳗落幕。
谁未曾料到，马丁教授随将的记录稿，表在世界鼎级期刊《》杂志上，一经刊，瞬间在整个物理界掀了惊涛骇浪。
“人肮脏，智力低劣，麻木迟钝，像牲畜一”
来，在尔次世界战期间，爱因斯坦给罗斯福统写信，提议研旧原弹。信的内容引了苏俊此次演讲的观点，不这已是话了 ……
马丁教授始终全神贯注，不停奋笔疾书，一做这个记录者。
是，他甘愿担忠实记录者的角瑟，借助柏西文的翻译，将苏俊堪称石破惊的法，一字一句记录来，每一个细节不放，深恐有遗漏。
“人像有感的工机器，任劳任怨却麻木不仁，上比较肮脏，缺乏的个幸创造力”等表述体的偏见。
（注释：需明一的是，爱因斯坦记这言论，反映西方社存在的华人有一偏见，这并非全客观的认知，不代表爱因斯坦全体人的完整法，不掩盖他在科领域全人类的巨贡献。，我们应该客观、展的演光待不文化历史期的交流与碰撞 。）
在苏俊掀的这场思维风暴，他深刻识到思维的局限，跟本法与苏俊并驾齐驱。