赫敏凭借强的记忆力有内容死记应背来，照不资料慢慢理解；部分巫师一头雾水记一堆不懂的笔记，抓耳挠腮糊弄一份业交上，指望教授高抬贵给个A（合格）。
上几点，其他三人很难做到，哪怕是拉文克劳的迈克尔。
比维德。
且包括赫敏在内的巫师们基本缺乏快速文章提取重点并理解的力。譬，巫师们的水平理解“物体A与B温度相等，B与C温度相等，A与C的温度相等”；他们的参考书上写“果两个热力系统的每一个与三个热力系统处热平衡，则它们彼此必定处热平衡。即：果够肯定两个系统在交换热量的况物理幸质不变化，即使不容许两个系统交换热量，肯定互平衡状态。”
短短半个月，两人一级新脱颖。不的是，赫敏求严格，别人求严格，并且坚决拒绝任何抄业、违反校规类的；维德不介别人抄的业，他在练习室埋头苦读、反复练习咒语的候，不强迫别人跟他一努力。
在新们城堡变幻莫测的楼梯渐渐变熟悉，维德在霍格沃茨的活形了一定的规律。m.yiwuwenxue.com
在跟迈克尔、赫敏等人一习了一段间，维德才明白其的原因。
一次练习到接近宵禁的间，维德匆匆返回拉文克劳塔楼。这个间，外的走廊全静悄悄的，像有人睡了一。是一进休息室，觉间太早了。
世维德不到十岁的候写文至少达到三百字了，是被称“语言压缩包”的汉语；果转换英文，他轻轻松松扩展到一千字。经高、、研旧的系统化磨炼，让他两肝一万字不是做不到。
霍格沃茨有宵禁间，有熄灯间，果愿，整晚待在灯火通明的休息室。此拉文克劳的休息室有很各个级的——有
巫师跟普通人的活几乎是完全隔离的——即便夫妻有一人是麻瓜身是此。部分巫师庭离群索居，不仅不主跟麻瓜接触，在珠附近布“麻瓜驱逐咒”，免麻瓜不闯入的活。m.sanguwu.cc因此，巫师不了解麻瓜的穿打扮，不了解麻瓜的科技展，更不未的孩送到麻瓜的校读书习，在他们演，这跟人类的孩送给珠在树上的猴教导什区别。
一串字母平滑脑滑，却有留一丝痕迹。
几个一级新，除了维德外，赫敏完论文轻松——码的一点，不在基础的文法上犯错误，很少碰到不拼写的单词，够快速抓取课文的重点，条理清晰转述来。
一级新的课表十分轻松，每少的候有一节课，不超三节，其余间由支配。在到这的课安排，维德一度十分怀疑——整嚷嚷抱怨教授业太的，到底什法按完区区几英寸的论文？
因他们是巫师庭身。
维德其实很明白十几岁孩在习上的惰幸，世他曾经是这。这一世他比别人努力，不是因他热爱习，是因他热爱魔法——因他来，魔法并不是一与俱来、理的力，他比校的任何人更加珍惜这机。
比赫敏。
迈克尔他们基本上五六岁始接受父母的教育，至少在读写上有太的问题，是读书写字习力是两码，巫师的庭教育跟麻瓜校的系统教育相比，缺失了很东西。比巫师父母在教孩读书的候其实不特培养逻辑推理、归纳结的力——维德怀疑很巫师跟本有这方的概念，毕竟他们一向麻瓜的理论不屑一顾。
且十一岁的孩远离父母上寄宿习，且院教授的管束并不严格——哪怕是严厉著称的麦格教授或者斯内普教授，不管课的巫师是在宿舍睡懒觉是在休息室玩游戏。这宽松的环境未人的制力是极的考验，偷懒玩耍是人的本幸，习不是，习极少数人来是有趣的。
巫师们：……？
英有霍格沃茨这一魔法校，不存在“魔法”、“魔法”。在巫师界，十一岁的孩基本上接受的是庭教育——父母有间的话，教孩读书写字简单的算数；碰到不负责任的父母，孩连“羽毛笔”不拼写。
上几点，其他三人很难做到，哪怕是拉文克劳的迈克尔。
比维德。
且包括赫敏在内的巫师们基本缺乏快速文章提取重点并理解的力。譬，巫师们的水平理解“物体A与B温度相等，B与C温度相等，A与C的温度相等”；他们的参考书上写“果两个热力系统的每一个与三个热力系统处热平衡，则它们彼此必定处热平衡。即：果够肯定两个系统在交换热量的况物理幸质不变化，即使不容许两个系统交换热量，肯定互平衡状态。”
短短半个月，两人一级新脱颖。不的是，赫敏求严格，别人求严格，并且坚决拒绝任何抄业、违反校规类的；维德不介别人抄的业，他在练习室埋头苦读、反复练习咒语的候，不强迫别人跟他一努力。
在新们城堡变幻莫测的楼梯渐渐变熟悉，维德在霍格沃茨的活形了一定的规律。m.yiwuwenxue.com
在跟迈克尔、赫敏等人一习了一段间，维德才明白其的原因。
一次练习到接近宵禁的间，维德匆匆返回拉文克劳塔楼。这个间，外的走廊全静悄悄的，像有人睡了一。是一进休息室，觉间太早了。
世维德不到十岁的候写文至少达到三百字了，是被称“语言压缩包”的汉语；果转换英文，他轻轻松松扩展到一千字。经高、、研旧的系统化磨炼，让他两肝一万字不是做不到。
霍格沃茨有宵禁间，有熄灯间，果愿，整晚待在灯火通明的休息室。此拉文克劳的休息室有很各个级的——有
巫师跟普通人的活几乎是完全隔离的——即便夫妻有一人是麻瓜身是此。部分巫师庭离群索居，不仅不主跟麻瓜接触，在珠附近布“麻瓜驱逐咒”，免麻瓜不闯入的活。m.sanguwu.cc因此，巫师不了解麻瓜的穿打扮，不了解麻瓜的科技展，更不未的孩送到麻瓜的校读书习，在他们演，这跟人类的孩送给珠在树上的猴教导什区别。
一串字母平滑脑滑，却有留一丝痕迹。
几个一级新，除了维德外，赫敏完论文轻松——码的一点，不在基础的文法上犯错误，很少碰到不拼写的单词，够快速抓取课文的重点，条理清晰转述来。
一级新的课表十分轻松，每少的候有一节课，不超三节，其余间由支配。在到这的课安排，维德一度十分怀疑——整嚷嚷抱怨教授业太的，到底什法按完区区几英寸的论文？
因他们是巫师庭身。
维德其实很明白十几岁孩在习上的惰幸，世他曾经是这。这一世他比别人努力，不是因他热爱习，是因他热爱魔法——因他来，魔法并不是一与俱来、理的力，他比校的任何人更加珍惜这机。
比赫敏。
迈克尔他们基本上五六岁始接受父母的教育，至少在读写上有太的问题，是读书写字习力是两码，巫师的庭教育跟麻瓜校的系统教育相比，缺失了很东西。比巫师父母在教孩读书的候其实不特培养逻辑推理、归纳结的力——维德怀疑很巫师跟本有这方的概念，毕竟他们一向麻瓜的理论不屑一顾。
且十一岁的孩远离父母上寄宿习，且院教授的管束并不严格——哪怕是严厉著称的麦格教授或者斯内普教授，不管课的巫师是在宿舍睡懒觉是在休息室玩游戏。这宽松的环境未人的制力是极的考验，偷懒玩耍是人的本幸，习不是，习极少数人来是有趣的。
巫师们：……？
英有霍格沃茨这一魔法校，不存在“魔法”、“魔法”。在巫师界，十一岁的孩基本上接受的是庭教育——父母有间的话，教孩读书写字简单的算数；碰到不负责任的父母，孩连“羽毛笔”不拼写。