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    ‘是不知新的故被改——不这个了,我认真习魔法了!’

    “弗立维教授,”一边翻报纸的泰勒教授语带点坏笑,“我节课不是此了。”

    “倒是,”另一位教授附,“惜邓布利的太少——果他课程认真的全部习的话,我们轻松很了…”

    “全员漂浮咒!”

    加入了合理的来人边打听经验——这个他加入考虑了。

    “先组的例有什考虑图书馆修计划了…”

“完的一节课,概是这的一节课。”

    他这,“有的预习了课本,且很的练习了咒语。”

    安德鲁·鸵鸟到。

    在课程结束,稍微进了一漂浮咒练习的安德鲁此安排来,“另外,我向高级的打听有适合练习的空教室——我估计组内应该有这类似的资源…”

    “理,”弗立维教授完全有否认的思,“我敢他们读到故始疯狂练习漂浮咒了——关系,魔咒的法是继承的,论有一个咒语的练习在别的咒语的习上更有优势。”

    “单单课堂的话,我的进度有了…”

    是乎,办公室内的气氛一异常欢快了。

    ——
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