「问诊况:(略……)」
错,此我是乐观的。
「他这乐观吗?」
助的问题,我摆争取间的,努力让懒散的脑细胞活跃来。
「这不像理医的话。」
——轻。
“真稀奇。的奇已经差不到头了?”
「假不呢?」
我此刻望窗外的片绿瑟接走神。
“白谦,找了本有思的书錒。”
母亲转头伸来帮白谦摆微笑的表,不白谦目思陪胡闹。
白谦长长叹气。
“谦,怎了吗?”
——錒,怎了。
「医师,觉阿加格罗先来吗?」
——不。是人乐观来的。
“咦?我的书呢。”
坐在沙上电视的母亲转头来问。
「唉,是是。」
「病人姓名:阿加格罗·席欧」
夏长假的一黄昏,校园内已经变空空荡荡。
“这算符合况,我确实在这个房间待有久了。”
“噗……真熟呢。有谦马上远走高飞的感觉。”
话音在空旷的室内回荡,青教师的身影慢悠悠走远-
——不,我很,这不是才早上吗?
“啧。”
「患者问诊记录:」
“见我的书吗,黑瑟的封,叫《阿加格罗》。”
“~”
回到房间,菲利路难有书。
——理医是人,不乐观像药一交给患者。很我们交给命运,奥利弗。
我吐气这个话题收尾-
“怎啦。别这消极,点!”
白谦捂额头在客厅转圈,试图回一次到它的场景。
——
我的助始嘟囔了。他喜欢做各各的假设,虽这并不算件坏。
「来访记录(半内):四次」
“再嘛。”
是错。白谦一了来。考试结束直到放假的这段间内了专付考试他有再本书。
“是吗?”
助利索整理这堆记录的,嘴轻快的哼唱。他的不错。
盯刚整理的问诊记录,我短暂走了神。www.limingsy.me
“实上,我
「假他是不活呢。」
「医师,是再休息休息吧。」
——
「医师……医师?」
本应该负责巡逻及检查校内设施的青教师合上书,的座位上站来。他已经在这坐了很久。
的整个冬,阿加格罗先一共来了四次,并且每次来理状态在逐渐变,这病来是很不错的走势。
声偷笑的母亲,白谦目光微沉,劲摆摆。
「这记录,是打算怎办?」
「医师,记录怎办?」
书有留在校了。这是比较合理的解释。
“算了,我回房间了。早点睡。”
包有、枕头有、被有、书桌上有、客厅、厨房、楼上、白谦甚至连浴室了。不在,哪找不到它。
“唉,该死。”
「我觉他的人很难乐观来。」
直到睡,白谦才一直在的《阿加格罗》不见了。
“有……谦这几有书吧?”
——拿放进档案柜吧,除了上这一份。
“是喔。我在这不问世待一辈。”
“不懂,我快本书完了。果是丢在校等了。”
「我知。我是不太理解——我们什不再积极一点?比给他一相关药物、或者尝试一其他的治疗方案?」
“我间等它。”
助忽问我。
「。」
——交给命运。www.lianaist.me
人劳了或许是变固执。近我的身体不算,感知变迟钝,算是这我不愿在轻人表太弱势。
——什不呢?
错,此我是乐观的。
「他这乐观吗?」
助的问题,我摆争取间的,努力让懒散的脑细胞活跃来。
「这不像理医的话。」
——轻。
“真稀奇。的奇已经差不到头了?”
「假不呢?」
我此刻望窗外的片绿瑟接走神。
“白谦,找了本有思的书錒。”
母亲转头伸来帮白谦摆微笑的表,不白谦目思陪胡闹。
白谦长长叹气。
“谦,怎了吗?”
——錒,怎了。
「医师,觉阿加格罗先来吗?」
——不。是人乐观来的。
“咦?我的书呢。”
坐在沙上电视的母亲转头来问。
「唉,是是。」
「病人姓名:阿加格罗·席欧」
夏长假的一黄昏,校园内已经变空空荡荡。
“这算符合况,我确实在这个房间待有久了。”
“噗……真熟呢。有谦马上远走高飞的感觉。”
话音在空旷的室内回荡,青教师的身影慢悠悠走远-
——不,我很,这不是才早上吗?
“啧。”
「患者问诊记录:」
“见我的书吗,黑瑟的封,叫《阿加格罗》。”
“~”
回到房间,菲利路难有书。
——理医是人,不乐观像药一交给患者。很我们交给命运,奥利弗。
我吐气这个话题收尾-
“怎啦。别这消极,点!”
白谦捂额头在客厅转圈,试图回一次到它的场景。
——
我的助始嘟囔了。他喜欢做各各的假设,虽这并不算件坏。
「来访记录(半内):四次」
“再嘛。”
是错。白谦一了来。考试结束直到放假的这段间内了专付考试他有再本书。
“是吗?”
助利索整理这堆记录的,嘴轻快的哼唱。他的不错。
盯刚整理的问诊记录,我短暂走了神。www.limingsy.me
“实上,我
「假他是不活呢。」
「医师,是再休息休息吧。」
——
「医师……医师?」
本应该负责巡逻及检查校内设施的青教师合上书,的座位上站来。他已经在这坐了很久。
的整个冬,阿加格罗先一共来了四次,并且每次来理状态在逐渐变,这病来是很不错的走势。
声偷笑的母亲,白谦目光微沉,劲摆摆。
「这记录,是打算怎办?」
「医师,记录怎办?」
书有留在校了。这是比较合理的解释。
“算了,我回房间了。早点睡。”
包有、枕头有、被有、书桌上有、客厅、厨房、楼上、白谦甚至连浴室了。不在,哪找不到它。
“唉,该死。”
「我觉他的人很难乐观来。」
直到睡,白谦才一直在的《阿加格罗》不见了。
“有……谦这几有书吧?”
——拿放进档案柜吧,除了上这一份。
“是喔。我在这不问世待一辈。”
“不懂,我快本书完了。果是丢在校等了。”
「我知。我是不太理解——我们什不再积极一点?比给他一相关药物、或者尝试一其他的治疗方案?」
“我间等它。”
助忽问我。
「。」
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人劳了或许是变固执。近我的身体不算,感知变迟钝,算是这我不愿在轻人表太弱势。
——什不呢?