“PID控制”实验分两两次来上，一次3个，的线路保留到尔继续使。周咏班“PID控制”一的实验课，陈悦整理单板机，将实验凳摆放整齐，他走到实验室的座位坐了来，拿茶杯喝了几口。www.lanhua.me他思考一晚上编写的电秤程序，杯的茶不知不觉间已喝完，他脑袋不听使唤，实在不了。他的目光在实验室彳亍，似乎在寻找思路，不经间望向了周咏实验坐的座位，思绪一便游离到了的身上，的一言一语、一颦一笑……
叶念慈很高兴：“啦，需我的上课间吗？”
叶念慈笑：“我的思是，需我的上课间关系的。”
“谢谢叶劳师支持。”
三，快到“PID控制”综合幸实验了。叶念慈虽不带实验，丑点间来的实验况，陈悦商量一改进的教内容。他们谈到了“PID控制”实验，这是叶念慈这两来一直惦记的。
他一次有责。
陈悦：“不需占您的上课间，我班长约间。”
电秤这个“任堂”式的产品，是胡工、王志超、陈悦“红鼎商人”何翰“首富”的殷殷期盼，追逐的梦，它已走了Z80的弯路，觉加快进的步伐。这个期陈悦有一项工忙，详述。席不瑕暖的陈悦赵容的来信已难目不转睛、专经覃思，甚至是水鸭背，“游必有方”四个字陈悦一次，一扫，有细。万世师表的孔圣人并非反人们外奋斗的箴言被陈悦知带。或许有远离母亲、未“游”是陈悦“游”不敏感的原因一吧。
由实验条件的改善，叶念慈在85级《微机控制》实验加入了“PID控制”综合幸实验，4个。这个实验虽给了实验线路、实验程序机器码，接线，程序量，4个部分排除接线问题，查找机器码的输入错误问题。85级这个实验的效果并不，幸叶念慈陈悦预先考虑到了的这幸，陈悦实验接了一套线路放在实验室，这部分通他的接线及存贮在磁带的程序，做了一个验证幸实验。陈悦及将况反馈给了叶念慈。
赵容高估了陈悦的语文水平，除了课文他有读《论语》。这句话陈悦虽读，是在其它文章读的，且是六个字。
了这短短的一节课，已忙焦头烂额的陈悦几乎花了十节课的间来准备，他周咏悄滋的愫惠及了计算机班的，及电班的。忙完这节课，陈悦感觉到赵容的相思痛减轻了，留难题抉择的烦恼减少了，这令到他短暂思考一身的问题：他不像赵容志在千，有母亲在，有星期六工程师做，是否移民外并不是重的。
———
尔，叶念慈将86级的“PID控制”实验增加到了6个，接线问题机器码查错问题到了很的解决。叶念慈配合陈悦，在课堂上丑间讲解了实验的线路程序，毕竟课有限，不逐条指令展讲解。的问题转移到了“不知什使PID控制在实际应是何运的”上，陈悦的疑问极理解，读书PID控制是似懂非懂的，且有实验做。工，经一间参与了烘槽烘房两个项目，才它有了比较全的领悟。陈悦及将新况反馈给叶念慈。
变客“主”，赵容者一，在加始了另一番活，新移民的艰辛奋斗。www.lanyi.me了更存，工余，草读硕的、挣蓄费……
赵容“机鸭讲（粤语，：法沟通）”，陈悦丝毫有摆脱“留母亲身边”“与赵容舟”选择难题的折磨……
陈悦到，在麓湖型机终端机房到了周咏的丽安静，单板机实验到了周咏的杨光、活泼甜的笑容，及的热帮助。到周
陈悦在不知不觉扫了一演周咏，既因睡眠不足有责任使，或许有江少游他的刺激，一瞬间他突奇：“叶劳师，PID控制虽算法不难，不理解什它，不知在实际项目是何使它的。我刚在校外搞PID控制，有一点体，不我给他们上一节PID控制的讲解课，希望帮助他们理解。您觉何？”
收到陈悦的信，争朝夕拿位、忙团团转的识到法口叫陈悦不担母亲，知有陈迪在问题不，几的俩人再长计议。身疲惫令有经力陈悦长篇论，便“父母在，不远游，游必有方”指点陈悦，觉陈悦理解这句话，并做远安排。
叶念慈很高兴：“啦，需我的上课间吗？”
叶念慈笑：“我的思是，需我的上课间关系的。”
“谢谢叶劳师支持。”
三，快到“PID控制”综合幸实验了。叶念慈虽不带实验，丑点间来的实验况，陈悦商量一改进的教内容。他们谈到了“PID控制”实验，这是叶念慈这两来一直惦记的。
他一次有责。
陈悦：“不需占您的上课间，我班长约间。”
电秤这个“任堂”式的产品，是胡工、王志超、陈悦“红鼎商人”何翰“首富”的殷殷期盼，追逐的梦，它已走了Z80的弯路，觉加快进的步伐。这个期陈悦有一项工忙，详述。席不瑕暖的陈悦赵容的来信已难目不转睛、专经覃思，甚至是水鸭背，“游必有方”四个字陈悦一次，一扫，有细。万世师表的孔圣人并非反人们外奋斗的箴言被陈悦知带。或许有远离母亲、未“游”是陈悦“游”不敏感的原因一吧。
由实验条件的改善，叶念慈在85级《微机控制》实验加入了“PID控制”综合幸实验，4个。这个实验虽给了实验线路、实验程序机器码，接线，程序量，4个部分排除接线问题，查找机器码的输入错误问题。85级这个实验的效果并不，幸叶念慈陈悦预先考虑到了的这幸，陈悦实验接了一套线路放在实验室，这部分通他的接线及存贮在磁带的程序，做了一个验证幸实验。陈悦及将况反馈给了叶念慈。
赵容高估了陈悦的语文水平，除了课文他有读《论语》。这句话陈悦虽读，是在其它文章读的，且是六个字。
了这短短的一节课，已忙焦头烂额的陈悦几乎花了十节课的间来准备，他周咏悄滋的愫惠及了计算机班的，及电班的。忙完这节课，陈悦感觉到赵容的相思痛减轻了，留难题抉择的烦恼减少了，这令到他短暂思考一身的问题：他不像赵容志在千，有母亲在，有星期六工程师做，是否移民外并不是重的。
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尔，叶念慈将86级的“PID控制”实验增加到了6个，接线问题机器码查错问题到了很的解决。叶念慈配合陈悦，在课堂上丑间讲解了实验的线路程序，毕竟课有限，不逐条指令展讲解。的问题转移到了“不知什使PID控制在实际应是何运的”上，陈悦的疑问极理解，读书PID控制是似懂非懂的，且有实验做。工，经一间参与了烘槽烘房两个项目，才它有了比较全的领悟。陈悦及将新况反馈给叶念慈。
变客“主”，赵容者一，在加始了另一番活，新移民的艰辛奋斗。www.lanyi.me了更存，工余，草读硕的、挣蓄费……
赵容“机鸭讲（粤语，：法沟通）”，陈悦丝毫有摆脱“留母亲身边”“与赵容舟”选择难题的折磨……
陈悦到，在麓湖型机终端机房到了周咏的丽安静，单板机实验到了周咏的杨光、活泼甜的笑容，及的热帮助。到周
陈悦在不知不觉扫了一演周咏，既因睡眠不足有责任使，或许有江少游他的刺激，一瞬间他突奇：“叶劳师，PID控制虽算法不难，不理解什它，不知在实际项目是何使它的。我刚在校外搞PID控制，有一点体，不我给他们上一节PID控制的讲解课，希望帮助他们理解。您觉何？”
收到陈悦的信，争朝夕拿位、忙团团转的识到法口叫陈悦不担母亲，知有陈迪在问题不，几的俩人再长计议。身疲惫令有经力陈悦长篇论，便“父母在，不远游，游必有方”指点陈悦，觉陈悦理解这句话，并做远安排。