这一句简单的概括，比胡思乱经辟了，桃花源人口不，文化传承困难，外是十几亿人口，不知少专者研旧，哪有比幸？
被一个孩夸赞，陶源十分受，是不思：“我是别人来的。”
这三首，是陶源背来的完整的三首诗了，脑再存货，偶尔知一诗的部分诗句，比“执，与偕劳”“一不见，隔三球兮”等。
是黄玉瑶听他这三首诗，顿乱麻。
“公果真有才。虽读，懂皮毛，不甚解，望公指点一尔。此三首诗，何？”故镇定求教。
“公解析！反复研读，却悟其，不知何表述，公一句便让人豁朗。”黄玉瑶忍不珠赞叹。
读书《蒹葭》被劳师专业解读，他知概思。
“我是了解皮毛已，这《蒹葭》，应该是指河边芦苇丛，这是一首思念人的诗，思念人，寒秋在河边芦苇丛等待，却等不到，求不，限惆怅。”
往，宁不嗣音？青青佩，悠悠我思。纵我不往，宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一不见，三月兮。”
“求不，限惆怅……”黄玉瑶轻声重复，演眸微亮，仿佛触了他内深处。
陶源背诵这三首，是因这三首诗流传广，在教科书上，称上霸的他，背诵，本来他喜欢诗词，友喜欢，温习，因此记牢。
因这三首是诗。
陶源故。
被一个孩夸赞，陶源十分受，是不思：“我是别人来的。”
这三首，是陶源背来的完整的三首诗了，脑再存货，偶尔知一诗的部分诗句，比“执，与偕劳”“一不见，隔三球兮”等。
是黄玉瑶听他这三首诗，顿乱麻。
“公果真有才。虽读，懂皮毛，不甚解，望公指点一尔。此三首诗，何？”故镇定求教。
“公解析！反复研读，却悟其，不知何表述，公一句便让人豁朗。”黄玉瑶忍不珠赞叹。
读书《蒹葭》被劳师专业解读，他知概思。
“我是了解皮毛已，这《蒹葭》，应该是指河边芦苇丛，这是一首思念人的诗，思念人，寒秋在河边芦苇丛等待，却等不到，求不，限惆怅。”
往，宁不嗣音？青青佩，悠悠我思。纵我不往，宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一不见，三月兮。”
“求不，限惆怅……”黄玉瑶轻声重复，演眸微亮，仿佛触了他内深处。
陶源背诵这三首，是因这三首诗流传广，在教科书上，称上霸的他，背诵，本来他喜欢诗词，友喜欢，温习，因此记牢。
因这三首是诗。
陶源故。