因有决定选修什，很购买教材，一般是等确定了，再邮购。
“教授，我们哪教材？我们并有购买教材”莫林举。
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他们上什课錒？
莫林不由主嘀咕。
这人？才十七个吗！
惜在的人太浮躁，才三级，人已经始孩规划未来，将来进魔法部有途什的，已经不再是单纯兴趣习，是工习，脚踏实的魔法工匠不屑一顾，不知是不是巫师界的一悲哀。
3
有人再次错愕不已，这、这上课教材的给忘记了？
“吧，既有这人，我们始上课了。”阿诺克遗憾。
是阿诺克却谓摆摆：“教材这必纠结了，上我的课不教材关系，我不喜欢的是按照教材给们上课了，照本宣科，思，不们课本上我的课，们准备一个脑、一探索的奇一个笔记本了。”
们相觑，有教材上课，这方式真是奇怪。
个，这教轻松方便。
“教材？”阿诺克愣了一，恍悟，“噢，我忘了教材这了，錒，上课是需教材的我什教材，这件给忘了呢。”
莫林清楚阿诺克的力，哪怕是这门课不感兴趣的人，跟阿诺克到很有趣的知识。
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这人？才十七个吗！
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有人再次错愕不已，这、这上课教材的给忘记了？
“吧，既有这人，我们始上课了。”阿诺克遗憾。
是阿诺克却谓摆摆：“教材这必纠结了，上我的课不教材关系，我不喜欢的是按照教材给们上课了，照本宣科，思，不们课本上我的课，们准备一个脑、一探索的奇一个笔记本了。”
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“教材？”阿诺克愣了一，恍悟，“噢，我忘了教材这了，錒，上课是需教材的我什教材，这件给忘了呢。”
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