他在庄上投资这，是希望给他带来更收益的。
一堂课，直接教认字，很难让孩们进入状态。
这人了半辈田，哪个比他有经验。
一次尝试，谁是么石头河，慢慢来了。
“三皇孙忙，臣正有教方的东西，他们。”
朱允熥不长来，何教，需许观盯了。
谓状元，哪一有哪一的辉煌。
他不经常来，凡来尽量到处走走。
堂在庄上，往少不了，有需庄户帮忙的方。
故的主人公，包涵文臣武将，工匠农户。
正集聚在一块，商讨一来的椿耕。
堂来，朱允熥庄上赚了一圈。
望孩聚经神听讲，许观感慨良。
“臣曾拜访书院，论闻名与否，有像堂孩们这，人人饱汗此高的求知欲。”
见朱允熥来，纷纷邀请朱允熥进。
“臣刻督促他们，一推新教方式。”
“这孩启蒙晚，长田垄间，资质上佳者少有。”
许观陪朱允熥，往返三个教室外。
有啥问题，早解决。
“三皇孙的担，臣他们三人了。”
“教授他们，耐，增加他们的尚。”
这人邀请，朱允熥答应谁不合适。
“今既已请假，堂的劳盯了。”
，朱允熥一课设了历史。
“我庄上转转，命庄户们配合堂的运转。”
整条主线，故带。
三皇五帝始，是何兴衰更替，展到了在。
补个房屋，修个桌椅，是必不少的。
这孩们读书的机来不易，倍珍惜。
“人有向上，长保有求知欲。”
因孩们入了，堂周围庄户干活的候，全翼翼的，深怕打扰了孩们上课。
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唯一的办法，是招呼这农户，一块坐坐。
主目的旨在告诉孩们，封侯拜相固是远的理，工匠农户有名的。
不管是否真的有，有许观盯，朱允熥放了。
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这人了半辈田，哪个比他有经验。
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“三皇孙忙，臣正有教方的东西，他们。”
朱允熥不长来，何教，需许观盯了。
谓状元，哪一有哪一的辉煌。
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堂在庄上，往少不了，有需庄户帮忙的方。
故的主人公，包涵文臣武将，工匠农户。
正集聚在一块，商讨一来的椿耕。
堂来，朱允熥庄上赚了一圈。
望孩聚经神听讲，许观感慨良。
“臣曾拜访书院，论闻名与否，有像堂孩们这，人人饱汗此高的求知欲。”
见朱允熥来，纷纷邀请朱允熥进。
“臣刻督促他们，一推新教方式。”
“这孩启蒙晚，长田垄间，资质上佳者少有。”
许观陪朱允熥，往返三个教室外。
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“三皇孙的担，臣他们三人了。”
“教授他们，耐，增加他们的尚。”
这人邀请，朱允熥答应谁不合适。
“今既已请假，堂的劳盯了。”
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