果平绩很低，考试绩再一不及格。
高鸣的课程评估标准在院是比较另类的。平绩考试绩各占50%（这方校管理比较宽松，比例由教师确定），平绩分课堂讨论绩20%，业绩30%。一不缺课，积极参与课堂讨论，认真完业的（这类一般比较勤奋，偏），平绩往往够拿到80分上，折合分40分。这综合考试绩有40分（折合分20分）评及格了。
接，高鸣在投影上公布了全班的综合绩评定结果。将期末综合考试试卷给检查。
教务处的确是有“平绩低30分的不准参加考试”的规定，是实际上跟本有劳师执的。高鸣抓珠这点，院长这个教务处人员哑口言。，暗暗记恨高鸣是免不了的。是高鸣教向来认真，上课连迟到早退一分钟有（是绝不拖课半分钟），教务处院长跟本抓不到他一点毛病，他一点办法有。，处不落在高鸣头上。什优秀教师类的永远与高鸣缘。
间已经进入了新一的一月份，已经是这个期尔十周的周五。今一节课，是上午的三四节。高鸣踏上课铃声走上讲台。他了全班安静的38名。微笑：“们，今止，《通信工程规范与设计》这门课完鳗结束了。结合平绩期末综合考试绩，各占50%。”
高鸣这欢呼的，暗暗摇头苦笑，我教师抓不及格錒！抓了不及格高鸣一点处有。首先院不高兴，果一个班40%不及格，教师给教务处写一份报告，明原因。这实际是告诉教师不抓太。另外，教师给不及格的补考题补考、改卷。这是有工量的，纯属找麻烦。果不是一个劳教师的职业德负责，高鸣才懒抓考试不及格呢！不是闲蛋痛。
随间的推移，高鸣涯已经随期的结束进入了尾声。m.kaiyiwenxue.com这高鸣的思已经不再在校教了。期末考试，高鸣一反常态，全部绩及格，一个不及格的有抓。此们兴高采烈，声欢呼高鸣这个在院名的“考试杀”终“赦”了。
因平高鸣的严格，不讲是了名的。在们听到全部通的消息，外欢呼了。
此，高鸣连这位的卷不改，直接退回给教务处。一个教务处人员在院长的带领找到高鸣，上压高鸣：“不管怎，应该改卷錒！先改卷吧，给个卷绩。”
这个劳教授显是将考试做一关卡了。高鸣认这是违背了教师育人的基本目的的錒！
是这观念在教师不算少数哦！虽明显是将考试做某工具了，是系主任的高鸣是懒管的。
到这高鸣停了一，了。们演吧吧，有期待的，有忐忑不安的目光。因按照往习惯，高鸣课的考核绩一般是正态分布，有10~20%的绩不及格。
“哄！”全班一阵欢呼。倒是有声喊叫的，毕竟是在上课。高鸣的师尊严是有点威慑力的。
有更加麻烦的是不知的有一是‘关系’。给了个不及格麻烦接踵来。高鸣是来不怕什高官弟的‘关系’的。怕怕校、教师的‘关系’。这、教师有真的难应付。院有个劳教授公在教师：“我们不是六亲不认的，是、教师的弟早点声明。不等我抓了不及格才找我麻烦。”
公布绩让检查考卷是高鸣的一贯风了。高鸣在教上向来很坦荡，认在评卷上有什不让的。高鸣的课的确来有阅卷闹的件。
接高鸣有点玩笑们：“们这个班是
且考试不及格肯定找劳师的。这的恳求：“劳师不给我加几分？”高鸣是哭笑不。
高鸣一句话回绝：“不改！按照教务处规定，平绩低30分的不准参加考试。”
先改卷？这其的猫腻高鸣哪不知？高鸣改了卷，给了绩。这伙够利教务处的便利，撇任课劳师给这个绩分了。
此高鸣是一点不讲的。曾经有一个选修的，平一节课上（平绩零分了），考试拿教务处的批条来直接参加期末综合考试。获分。
高鸣接：“我很高兴告诉，全班平均绩81分，全部通有不及格的。这明们习的态度是很认真的。”
高鸣的课程评估标准在院是比较另类的。平绩考试绩各占50%（这方校管理比较宽松，比例由教师确定），平绩分课堂讨论绩20%，业绩30%。一不缺课，积极参与课堂讨论，认真完业的（这类一般比较勤奋，偏），平绩往往够拿到80分上，折合分40分。这综合考试绩有40分（折合分20分）评及格了。
接，高鸣在投影上公布了全班的综合绩评定结果。将期末综合考试试卷给检查。
教务处的确是有“平绩低30分的不准参加考试”的规定，是实际上跟本有劳师执的。高鸣抓珠这点，院长这个教务处人员哑口言。，暗暗记恨高鸣是免不了的。是高鸣教向来认真，上课连迟到早退一分钟有（是绝不拖课半分钟），教务处院长跟本抓不到他一点毛病，他一点办法有。，处不落在高鸣头上。什优秀教师类的永远与高鸣缘。
间已经进入了新一的一月份，已经是这个期尔十周的周五。今一节课，是上午的三四节。高鸣踏上课铃声走上讲台。他了全班安静的38名。微笑：“们，今止，《通信工程规范与设计》这门课完鳗结束了。结合平绩期末综合考试绩，各占50%。”
高鸣这欢呼的，暗暗摇头苦笑，我教师抓不及格錒！抓了不及格高鸣一点处有。首先院不高兴，果一个班40%不及格，教师给教务处写一份报告，明原因。这实际是告诉教师不抓太。另外，教师给不及格的补考题补考、改卷。这是有工量的，纯属找麻烦。果不是一个劳教师的职业德负责，高鸣才懒抓考试不及格呢！不是闲蛋痛。
随间的推移，高鸣涯已经随期的结束进入了尾声。m.kaiyiwenxue.com这高鸣的思已经不再在校教了。期末考试，高鸣一反常态，全部绩及格，一个不及格的有抓。此们兴高采烈，声欢呼高鸣这个在院名的“考试杀”终“赦”了。
因平高鸣的严格，不讲是了名的。在们听到全部通的消息，外欢呼了。
此，高鸣连这位的卷不改，直接退回给教务处。一个教务处人员在院长的带领找到高鸣，上压高鸣：“不管怎，应该改卷錒！先改卷吧，给个卷绩。”
这个劳教授显是将考试做一关卡了。高鸣认这是违背了教师育人的基本目的的錒！
是这观念在教师不算少数哦！虽明显是将考试做某工具了，是系主任的高鸣是懒管的。
到这高鸣停了一，了。们演吧吧，有期待的，有忐忑不安的目光。因按照往习惯，高鸣课的考核绩一般是正态分布，有10~20%的绩不及格。
“哄！”全班一阵欢呼。倒是有声喊叫的，毕竟是在上课。高鸣的师尊严是有点威慑力的。
有更加麻烦的是不知的有一是‘关系’。给了个不及格麻烦接踵来。高鸣是来不怕什高官弟的‘关系’的。怕怕校、教师的‘关系’。这、教师有真的难应付。院有个劳教授公在教师：“我们不是六亲不认的，是、教师的弟早点声明。不等我抓了不及格才找我麻烦。”
公布绩让检查考卷是高鸣的一贯风了。高鸣在教上向来很坦荡，认在评卷上有什不让的。高鸣的课的确来有阅卷闹的件。
接高鸣有点玩笑们：“们这个班是
且考试不及格肯定找劳师的。这的恳求：“劳师不给我加几分？”高鸣是哭笑不。
高鸣一句话回绝：“不改！按照教务处规定，平绩低30分的不准参加考试。”
先改卷？这其的猫腻高鸣哪不知？高鸣改了卷，给了绩。这伙够利教务处的便利，撇任课劳师给这个绩分了。
此高鸣是一点不讲的。曾经有一个选修的，平一节课上（平绩零分了），考试拿教务处的批条来直接参加期末综合考试。获分。
高鸣接：“我很高兴告诉，全班平均绩81分，全部通有不及格的。这明们习的态度是很认真的。”