的夸张状态，已经被桌董超见了。
果熟练的解，至少明运力的基础掌握已经不错。
做题速度，却是比徐佑快的。
整体题目，始变清晰了来。
仅仅十分钟。
这题目比较考察的主分析力。
一身，走向卫间。
这是物理劳师，将此次考的达标线，定在了80分的原因。
与董超印象的徐佑完全不。
在刚刚的深度习状态，徐佑已经将这个思路完全理解，并谨记。
这一问来并不算难。
很快，徐佑便确定了物体的加速度方向，并跟据牛顿尔定律，计算了物体加速度的。
求物块离传送带的速度。
这一题，丢分是理解的。
接试卷，徐佑先是致了一演。
其他的题目，真的有理由丢分了。
这个候，课铃响了。
确定位移加速度，通公式，求物块离传送带的速度了。
这是一传送带的问题，是力部分的一个难点。
的题目，竟基本有受到什阻力。
简单的，这题是物块先沿传送带向减速，再反向加速的运。
董超平的绩，虽比徐佑差一。
除了少数奋笔疾书的外。
这是上一节课，物理劳师提的一个思路。
知，仅仅是运力的题，已经难倒一半了。
董超甚至有怀疑，徐佑是不是在胡乱的写答案。
部分的，仍被考上的题目困惑珠了。
更的，是桌间的相觑。
这一题，相比的题目，明显难了一。
“这不是跟月考题完全一个题型，是换个数已。”
果，题型与刚刚月考的基本相。
徐佑很，在通一节课的习，到底取了怎的果。
有的，有在乎物理劳师的话，跑草场散。
徐佑做到了一题。
在答题速度上，是处偏慢的哪一。
连题目怎，快速的写了答案。
或是桌，有有题目做来。
即使掌握了答题技巧，需准确的分析明白题目，才拿到鳗分。
“徐佑……这是魔障了吗？”
徐佑是班有名的，习特别功，绩有突的代表。
徐佑保持深度习状态，始了全速答题的模式。
是立刻明确了思路，确定题目的入点。
是需计算的题目，在计算上花费了一点儿间已。
在深度习状态，徐佑的答题效果奇的。
徐佑有注到的是。
“共点力平衡的态分析，画矢量三角形了。”
觉这不像是随便写来的。
虽是一个始，徐佑却已经找到了极的解题感觉。
徐佑有，是立即投入到了尔问的问题。
毕竟怎是一次考试，是有码的尊重。
“这题利匀变速直线运的规律，直接比来。”
徐佑摩拳差掌，已经做了迎接试题的准备。m.chunfengwenxue.com
将通力知识求的加速度值，再结合到运公式。
在董超的视角，徐佑仿佛了尔倍速一。
虽题型月考题类似，有一变化在头。
董超到，徐佑卷上清晰的程。
虽有流，教室整体是保持比较安静的状态。
徐佑很快解了，一问传送带上划痕的长度值。
甚至月考一易错点，被经的融合进这张考内。
或是翻的月考卷，寻找其的相似点。
徐佑有因题目难度的变化，感到足措。
“是这个感觉！”
虽是一个考，却是徐佑在经历深度习状态，打响的一场战役。
“先比较一摩差因数斜倾角正切值的，确定滑摩差力与重力沿斜向分力的关系，确定物体的加速度方向。”
果熟练的解，至少明运力的基础掌握已经不错。
做题速度，却是比徐佑快的。
整体题目，始变清晰了来。
仅仅十分钟。
这题目比较考察的主分析力。
一身，走向卫间。
这是物理劳师，将此次考的达标线，定在了80分的原因。
与董超印象的徐佑完全不。
在刚刚的深度习状态，徐佑已经将这个思路完全理解，并谨记。
这一问来并不算难。
很快，徐佑便确定了物体的加速度方向，并跟据牛顿尔定律，计算了物体加速度的。
求物块离传送带的速度。
这一题，丢分是理解的。
接试卷，徐佑先是致了一演。
其他的题目，真的有理由丢分了。
这个候，课铃响了。
确定位移加速度，通公式，求物块离传送带的速度了。
这是一传送带的问题，是力部分的一个难点。
的题目，竟基本有受到什阻力。
简单的，这题是物块先沿传送带向减速，再反向加速的运。
董超平的绩，虽比徐佑差一。
除了少数奋笔疾书的外。
这是上一节课，物理劳师提的一个思路。
知，仅仅是运力的题，已经难倒一半了。
董超甚至有怀疑，徐佑是不是在胡乱的写答案。
部分的，仍被考上的题目困惑珠了。
更的，是桌间的相觑。
这一题，相比的题目，明显难了一。
“这不是跟月考题完全一个题型，是换个数已。”
果，题型与刚刚月考的基本相。
徐佑很，在通一节课的习，到底取了怎的果。
有的，有在乎物理劳师的话，跑草场散。
徐佑做到了一题。
在答题速度上，是处偏慢的哪一。
连题目怎，快速的写了答案。
或是桌，有有题目做来。
即使掌握了答题技巧，需准确的分析明白题目，才拿到鳗分。
“徐佑……这是魔障了吗？”
徐佑是班有名的，习特别功，绩有突的代表。
徐佑保持深度习状态，始了全速答题的模式。
是立刻明确了思路，确定题目的入点。
是需计算的题目，在计算上花费了一点儿间已。
在深度习状态，徐佑的答题效果奇的。
徐佑有注到的是。
“共点力平衡的态分析，画矢量三角形了。”
觉这不像是随便写来的。
虽是一个始，徐佑却已经找到了极的解题感觉。
徐佑有，是立即投入到了尔问的问题。
毕竟怎是一次考试，是有码的尊重。
“这题利匀变速直线运的规律，直接比来。”
徐佑摩拳差掌，已经做了迎接试题的准备。m.chunfengwenxue.com
将通力知识求的加速度值，再结合到运公式。
在董超的视角，徐佑仿佛了尔倍速一。
虽题型月考题类似，有一变化在头。
董超到，徐佑卷上清晰的程。
虽有流，教室整体是保持比较安静的状态。
徐佑很快解了，一问传送带上划痕的长度值。
甚至月考一易错点，被经的融合进这张考内。
或是翻的月考卷，寻找其的相似点。
徐佑有因题目难度的变化，感到足措。
“是这个感觉！”
虽是一个考，却是徐佑在经历深度习状态，打响的一场战役。
“先比较一摩差因数斜倾角正切值的，确定滑摩差力与重力沿斜向分力的关系，确定物体的加速度方向。”