在到堂习的是各的幼，有一点基础。
城门甫，两辆马车城驶，往西边。
堂一个月，每习一个字，全月尚不足半百。
商榷跟据他的进度，单独整理了一份教案。
原主父亲离世，原主关了堂。
城门卫撇了撇嘴，什。
因识字尚短，字义考口述。
难怪古人常富五车来形容问渊博。
收录单字三千，每十字一册，字有注解，言明字的来历与法。
他们县城，车两，且靠近东、西城门。
县一般教的是《字义》。
商榷借鉴。
跟据原世界到的一知半解，来照本宣科，依葫芦画瓢。
城门卫知是马车太宽，走不乡，给少指了车的位置。
商榷利系统获了这书册。
……
四个书童伺候的公换了马车，继续往走。
不盏茶间，回到城门。
原主的童试，考是字义。
今的炎等级分明，非士族乘不这般的马车。
思一般是靠先转述，或是到的残篇。
堂原本的，在十四五六的纪，在村已经算是半个人，帮干活了。
双驾马车调转车头，回了县城。
商榷首次办堂，何办堂、教是。
归，他管不了人的。
月考，即每月查考，宋代太，每月员业的考核。
诗词歌赋有歌，且是民调，不登雅堂。
州则《御》、《治》、《农令》等科目主。
刚回头，见马车停了来。
门的城门卫被惊了一，张头望，见是两辆马车车身宽扩，驾车的均是瑟双马，华丽异常。
不到堂读书、习字。
唯有邻村的卢——卢平坚持进，在珠在，每旬归休沐一次。
他考举人不官，是此名，原本世界的经典传承在此界扬来。
这个世界有“纸”，有的书、信是竹简
原主是跟随父亲习，有办堂。
村两旁的林木间了鸟鸣，枝头绿较几深了几分。
少跑到车，点了四架来干净、整齐的单驾马车。
这个世界有《三字经》、《千字文》，更有《论语》、《诗经》等经义典籍。
城门卫少跑的背景，“这一早的，这公少爷不知村干什？”
若待上林花似锦，门俱是花人。
《三字经》《弟规》原文他已经增删完毕，篆刻册，是注解未书。
少跑到近，“这位哥，知县的车在什方？”
今正逢月末，书堂月考
车上跳一个书童打扮的少，跑到车了什，撒俀往回跑。
堂在主教是这个。
光是这，堆鳗了一整间屋。
车上拉三个跟他一打扮的书童。
《字义》顾名思义是字的本义，是由朝贤著，立册七百余，蒙童蒙书。
算不毕其功一役，留印记，传人。
虽是蒙书，却藏县、府。
府修是《礼》《鉴文》。
则上了一辆，调转车头往城走。
等书童各上了一辆马车，这才排队驶城门。
趁养病期间，将这完了，这才有了考举人的底气。
的字选了十几个字，让默写。
先让其他三辆城门口候。
这次月考是的接受力，果他们习惯了《字义》的教方式，商榷须更改，《三字经》《弟规》《礼》的预册讲解。
初的朝杨驱不散这微微寒。
进了城门向左转，不足尔百米见。
诗清景在新椿，绿柳才黄半未匀。www.zhuoxinge.com
椿的清晨尚有清冷。
商榷跟据原主的记忆，仿童试的题方式进考核。
原主的《字义》不全，有半部，是原主父亲府抄刻。
城门甫，两辆马车城驶，往西边。
堂一个月，每习一个字，全月尚不足半百。
商榷跟据他的进度，单独整理了一份教案。
原主父亲离世，原主关了堂。
城门卫撇了撇嘴，什。
因识字尚短，字义考口述。
难怪古人常富五车来形容问渊博。
收录单字三千，每十字一册，字有注解，言明字的来历与法。
他们县城，车两，且靠近东、西城门。
县一般教的是《字义》。
商榷借鉴。
跟据原世界到的一知半解，来照本宣科，依葫芦画瓢。
城门卫知是马车太宽，走不乡，给少指了车的位置。
商榷利系统获了这书册。
……
四个书童伺候的公换了马车，继续往走。
不盏茶间，回到城门。
原主的童试，考是字义。
今的炎等级分明，非士族乘不这般的马车。
思一般是靠先转述，或是到的残篇。
堂原本的，在十四五六的纪，在村已经算是半个人，帮干活了。
双驾马车调转车头，回了县城。
商榷首次办堂，何办堂、教是。
归，他管不了人的。
月考，即每月查考，宋代太，每月员业的考核。
诗词歌赋有歌，且是民调，不登雅堂。
州则《御》、《治》、《农令》等科目主。
刚回头，见马车停了来。
门的城门卫被惊了一，张头望，见是两辆马车车身宽扩，驾车的均是瑟双马，华丽异常。
不到堂读书、习字。
唯有邻村的卢——卢平坚持进，在珠在，每旬归休沐一次。
他考举人不官，是此名，原本世界的经典传承在此界扬来。
这个世界有“纸”，有的书、信是竹简
原主是跟随父亲习，有办堂。
村两旁的林木间了鸟鸣，枝头绿较几深了几分。
少跑到车，点了四架来干净、整齐的单驾马车。
这个世界有《三字经》、《千字文》，更有《论语》、《诗经》等经义典籍。
城门卫少跑的背景，“这一早的，这公少爷不知村干什？”
若待上林花似锦，门俱是花人。
《三字经》《弟规》原文他已经增删完毕，篆刻册，是注解未书。
少跑到近，“这位哥，知县的车在什方？”
今正逢月末，书堂月考
车上跳一个书童打扮的少，跑到车了什，撒俀往回跑。
堂在主教是这个。
光是这，堆鳗了一整间屋。
车上拉三个跟他一打扮的书童。
《字义》顾名思义是字的本义，是由朝贤著，立册七百余，蒙童蒙书。
算不毕其功一役，留印记，传人。
虽是蒙书，却藏县、府。
府修是《礼》《鉴文》。
则上了一辆，调转车头往城走。
等书童各上了一辆马车，这才排队驶城门。
趁养病期间，将这完了，这才有了考举人的底气。
的字选了十几个字，让默写。
先让其他三辆城门口候。
这次月考是的接受力，果他们习惯了《字义》的教方式，商榷须更改，《三字经》《弟规》《礼》的预册讲解。
初的朝杨驱不散这微微寒。
进了城门向左转，不足尔百米见。
诗清景在新椿，绿柳才黄半未匀。www.zhuoxinge.com
椿的清晨尚有清冷。
商榷跟据原主的记忆，仿童试的题方式进考核。
原主的《字义》不全，有半部，是原主父亲府抄刻。