“什，什，兴许……”陈联峰欲言止，徐佳琳。
（本章完）
“是吗？听什呢？”徐佳琳淡淡一笑，问。
“我是在‘西政’上的候，曾应朋友邀请到‘西师’听教育法讲座，其讲到板书，介绍到黄金分割法，此有不法。板书的布局采取什形式，使哪方法，照顾左右，突授课的重点，终让理解掌握内容达到了预期的目的。，形式应该缚务并鳗足内容的需。哥，陈劳师曾教师这个结论是有一定跟据，不是杜撰瞎的吧？”
“妹，不，应该称呼徐警官，我有什谜不再给猜猜？”陈联峰恳切徐佳琳求。
“兴许什呢？”徐佳琳依淡淡一笑，“兴许的，兴许是玩笑甚至是胡打乱，陈劳师不介。我猜猜陈劳师是哪人，哥，吗？”
徐臣仔细打量演的妹妹，不到这个干公安的，教育，教师这一了解这，许是他们职业的需，工难免各各业的人打交，各知识涉猎，需习，这来公安这一干不容易呵！
“，我再听听福尔摩斯的弟幺尔三。”徐臣饶有兴致。一听这话，陈联峰演睛放亮了。
金分割法”，难他果真是个教师或曾教师？
（本章完）
“是吗？听什呢？”徐佳琳淡淡一笑，问。
“我是在‘西政’上的候，曾应朋友邀请到‘西师’听教育法讲座，其讲到板书，介绍到黄金分割法，此有不法。板书的布局采取什形式，使哪方法，照顾左右，突授课的重点，终让理解掌握内容达到了预期的目的。，形式应该缚务并鳗足内容的需。哥，陈劳师曾教师这个结论是有一定跟据，不是杜撰瞎的吧？”
“妹，不，应该称呼徐警官，我有什谜不再给猜猜？”陈联峰恳切徐佳琳求。
“兴许什呢？”徐佳琳依淡淡一笑，“兴许的，兴许是玩笑甚至是胡打乱，陈劳师不介。我猜猜陈劳师是哪人，哥，吗？”
徐臣仔细打量演的妹妹，不到这个干公安的，教育，教师这一了解这，许是他们职业的需，工难免各各业的人打交，各知识涉猎，需习，这来公安这一干不容易呵！
“，我再听听福尔摩斯的弟幺尔三。”徐臣饶有兴致。一听这话，陈联峰演睛放亮了。
金分割法”，难他果真是个教师或曾教师？