这制度放在在，绝是超的，这个代的借鉴义绝是鳕送叹。
这特简直是全，的东西严重偏
“怎改。”刘鸿渐挠了挠头。
两一次，进士名额提升，三个科目每科选至少三百人，是两进士九百人，这跟世毕业的人数其实已经差了。
秀才概相初毕业，举人概相高毕业，进士则是毕业，政治、兵、理工三门主科设科举取士。
儒跟据身利益区分的三教九流简直是扯犊，什万般皆品，惟有读书高，完全是儒们往脸上贴金。
这县长不是世的县长，明不是世一个县设组织部、财政部、贸易部、司法局、公安局、人局、交通局、环境部等等一堆部门。
便是科举周期三改两，跟据具体况再确定是否改一。
按照刘鸿渐的法，四书五经占比百分三十足够了。
办法，刘鸿渐首先考虑明的况，具体怎改，他慢慢来。
三选两百个进士，举千千万，苦等三选这点，这有点太苛刻、太不近人、太不符合了。
何应刚才言的问题，简单来两个字，分科！
即便他不懂，不上装不懂，朱慈烺则是一脸认真的刘鸿渐，他不知怎办，并且不认虚向刘鸿渐请教有什不思。
另外加入策论、明法、明算、明字等内容，策论即世的实政治，题者的政治格局、或者某一件题，让举们跟据的见解提有效的解决方式。
这让刘鸿渐即便有火儿不思。
至将这东西加入科举，举间这东西怎办，加入新兴的科目何遴选人才，及这人才的任问题，这个刘鸿渐倒是不难。
整个不注重数、理、工，这简直是与科技展背驰的。
考进士者，四书五经一套的分配做政工，例礼部、吏部、刑部，兵的分配入兵部、甚至担任一兵、巡抚、巡按，理工的入工部、户部。
四书五经乃至圣人言算世的政治，白了，熟读历史人治理政确实有效果，了工兵的展是畸形的。
便是工兵，这加入科举考核，这才是刘鸿渐改革科举法的重重。
哪一项不落。
这牵扯到了明的官制，何这，比按照明原有的科举流程，考上进士者入翰林院等待朝廷分配。
听了朱慈烺的话，刘鸿渐真给这厮一个糖炒栗(脑瓜崩)，且不其他方，在关键问题上朱与劳朱简直是一个模刻来的。
不朱慈烺比崇祯叔点，倘若是崇祯叔肯定是一副长辈的姿态，思是这儿交给，我放，的干云云。
实证明，世几十间崛，教育制度是功不的，诚，其间难免有分压榨业余间的不妥处，有了分数忽略实践的某缺点。
其次是四书五经这东西，修身养幸肯定，治齐很有水平，四书五经绝不是科举遴选人才的全部内容。
饶是此，他仍解决这来的六七百进士的安置问题，因这儿即便他不管，朱找到他头上。
有少数一不被朝廷重、或者屡遭被贬、灰冷的候才研旧文数术，例宋应星、徐骥等等是此。
一般况首先是放到一个县担任县令，是县长。
在到了朱这，竟是这，这真是让刘鸿渐蛋疼。
明法则是关法令的知识，韩非云人主不明法制臣威，人信矣，白了是身侯备官员，首先熟悉明的有律令。
明算则更理解，数术、几何等，这在世是极重的东西，在朝唐、宋科举内容考核，到了明朝却几乎废弛。
这的县长一身兼职，即使财政部长，死检察院院长、法院院长，是公安局局长、派长、环境部负责人。
何？因这完全搬世的教育制度人才选制度。
首先八扢取士肯定是取消的，八扢害人匪浅，导致举们读书读了书呆。
乡试，有科分门别类在各县、府招聘相应的教谕来教，待们致了解了有的科目，乡试秀才，便挑选一尔门感兴趣、或者我感觉有途的科来深造。
依稀记两三，每逢遇到难办的儿，崇祯叔是一句怎办，或者直接是办。
这特简直是全，的东西严重偏
“怎改。”刘鸿渐挠了挠头。
两一次，进士名额提升，三个科目每科选至少三百人，是两进士九百人，这跟世毕业的人数其实已经差了。
秀才概相初毕业，举人概相高毕业，进士则是毕业，政治、兵、理工三门主科设科举取士。
儒跟据身利益区分的三教九流简直是扯犊，什万般皆品，惟有读书高，完全是儒们往脸上贴金。
这县长不是世的县长，明不是世一个县设组织部、财政部、贸易部、司法局、公安局、人局、交通局、环境部等等一堆部门。
便是科举周期三改两，跟据具体况再确定是否改一。
按照刘鸿渐的法，四书五经占比百分三十足够了。
办法，刘鸿渐首先考虑明的况，具体怎改，他慢慢来。
三选两百个进士，举千千万，苦等三选这点，这有点太苛刻、太不近人、太不符合了。
何应刚才言的问题，简单来两个字，分科！
即便他不懂，不上装不懂，朱慈烺则是一脸认真的刘鸿渐，他不知怎办，并且不认虚向刘鸿渐请教有什不思。
另外加入策论、明法、明算、明字等内容，策论即世的实政治，题者的政治格局、或者某一件题，让举们跟据的见解提有效的解决方式。
这让刘鸿渐即便有火儿不思。
至将这东西加入科举，举间这东西怎办，加入新兴的科目何遴选人才，及这人才的任问题，这个刘鸿渐倒是不难。
整个不注重数、理、工，这简直是与科技展背驰的。
考进士者，四书五经一套的分配做政工，例礼部、吏部、刑部，兵的分配入兵部、甚至担任一兵、巡抚、巡按，理工的入工部、户部。
四书五经乃至圣人言算世的政治，白了，熟读历史人治理政确实有效果，了工兵的展是畸形的。
便是工兵，这加入科举考核，这才是刘鸿渐改革科举法的重重。
哪一项不落。
这牵扯到了明的官制，何这，比按照明原有的科举流程，考上进士者入翰林院等待朝廷分配。
听了朱慈烺的话，刘鸿渐真给这厮一个糖炒栗(脑瓜崩)，且不其他方，在关键问题上朱与劳朱简直是一个模刻来的。
不朱慈烺比崇祯叔点，倘若是崇祯叔肯定是一副长辈的姿态，思是这儿交给，我放，的干云云。
实证明，世几十间崛，教育制度是功不的，诚，其间难免有分压榨业余间的不妥处，有了分数忽略实践的某缺点。
其次是四书五经这东西，修身养幸肯定，治齐很有水平，四书五经绝不是科举遴选人才的全部内容。
饶是此，他仍解决这来的六七百进士的安置问题，因这儿即便他不管，朱找到他头上。
有少数一不被朝廷重、或者屡遭被贬、灰冷的候才研旧文数术，例宋应星、徐骥等等是此。
一般况首先是放到一个县担任县令，是县长。
在到了朱这，竟是这，这真是让刘鸿渐蛋疼。
明法则是关法令的知识，韩非云人主不明法制臣威，人信矣，白了是身侯备官员，首先熟悉明的有律令。
明算则更理解，数术、几何等，这在世是极重的东西，在朝唐、宋科举内容考核，到了明朝却几乎废弛。
这的县长一身兼职，即使财政部长，死检察院院长、法院院长，是公安局局长、派长、环境部负责人。
何？因这完全搬世的教育制度人才选制度。
首先八扢取士肯定是取消的，八扢害人匪浅，导致举们读书读了书呆。
乡试，有科分门别类在各县、府招聘相应的教谕来教，待们致了解了有的科目，乡试秀才，便挑选一尔门感兴趣、或者我感觉有途的科来深造。
依稀记两三，每逢遇到难办的儿，崇祯叔是一句怎办，或者直接是办。