友击败他们。
让其他队友替尼尔雷迪挡拆，进间延误，让他们两其一人迅速持球突破进攻。
尼尔望望篮圈篮板，果断在三分线外，由他太三分跟本投不进，上来防，是盯他，他们的教练却呵斥他们严防死守，他们不听了，他们赢定了。
三节结束，爱明德已经将比分反超了四分。
双方队员一次回到球场，这是米尔斯薰衣带全校师站了来，目不转睛盯他们，默默他们祈祷，他们不创造历史。
四节始，这一战术效不错，迅速将比分反超两分，爱明德教练见招拆招，迅速将比分反超两分，间剩18秒，到华斯组织一次进攻，爱明德他们赢定了，有放松了，因有比赛，被反超了，在关头逆转的。
爱明德教练见况不妙，忙调整战术，是单防加协防尼尔雷迪。
终比分33:32获胜，全校师高呼尼尔的名字，尼尔望父亲，米尔斯，薰衣其他师傻傻笑笑。
篮球在空划一丽的弧线，全校师目不转睛盯篮球在空划，篮球划进了篮筐一秒，伙儿站来了，队见球居进了，瞬间埋怨责怪，尼尔被队友跑来兴奋不已么他的脑袋。
其他队友很果断，毫不犹豫，虽球有进，是这是路易斯的战术安排，让其他队友果断，分散的注力，替尼尔雷迪分担一点，让他们两人强突破，单打，单防。
雷迪借到队友传球，迅速组织进攻，他将球运到线附近，并有球传给尼尔，是继续持球推进，他晳引来了包夹协防，望望篮板间表，剩3秒了，迅速将球分给在三分线外的尼尔。
这个方式挺实，很快让尼尔雷迪轻松，将比分由的4：2拉到了8:2。
路易斯见这个场景，有担忧，始实一步战术，挡拆战术。
路易斯叫了一个暂停，安排了一战术，是让雷迪组织进攻，线，将球分给尼尔，替他挡拆，让尼尔三分果断。
他们他竖了拇指。
让其他队友替尼尔雷迪挡拆，进间延误，让他们两其一人迅速持球突破进攻。
尼尔望望篮圈篮板，果断在三分线外，由他太三分跟本投不进，上来防，是盯他，他们的教练却呵斥他们严防死守，他们不听了，他们赢定了。
三节结束，爱明德已经将比分反超了四分。
双方队员一次回到球场，这是米尔斯薰衣带全校师站了来，目不转睛盯他们，默默他们祈祷，他们不创造历史。
四节始，这一战术效不错，迅速将比分反超两分，爱明德教练见招拆招，迅速将比分反超两分，间剩18秒，到华斯组织一次进攻，爱明德他们赢定了，有放松了，因有比赛，被反超了，在关头逆转的。
爱明德教练见况不妙，忙调整战术，是单防加协防尼尔雷迪。
终比分33:32获胜，全校师高呼尼尔的名字，尼尔望父亲，米尔斯，薰衣其他师傻傻笑笑。
篮球在空划一丽的弧线，全校师目不转睛盯篮球在空划，篮球划进了篮筐一秒，伙儿站来了，队见球居进了，瞬间埋怨责怪，尼尔被队友跑来兴奋不已么他的脑袋。
其他队友很果断，毫不犹豫，虽球有进，是这是路易斯的战术安排，让其他队友果断，分散的注力，替尼尔雷迪分担一点，让他们两人强突破，单打，单防。
雷迪借到队友传球，迅速组织进攻，他将球运到线附近，并有球传给尼尔，是继续持球推进，他晳引来了包夹协防，望望篮板间表，剩3秒了，迅速将球分给在三分线外的尼尔。
这个方式挺实，很快让尼尔雷迪轻松，将比分由的4：2拉到了8:2。
路易斯见这个场景，有担忧，始实一步战术，挡拆战术。
路易斯叫了一个暂停，安排了一战术，是让雷迪组织进攻，线，将球分给尼尔，替他挡拆，让尼尔三分果断。
他们他竖了拇指。