我外祖父是读书知识分，是他有钱，法供他读书。供他读书，乞讨。他见他的亲戚在街上乞讨，很是难受。
苏联突将他们的科技人员我们内撤走，让我们的人们政府人员法制造原弹，让我们知难退，他们的弟。我们不他的弟，因我们我们华民族古来，不是被他人踩在脚的伟的伟的民族，是不放弃的民族。这是我们我们华民族永不缚输的经神。
个劳师见我外祖父带我走了进来，立刻始招待我们了。
是，我的耐有了一定的提升，是我的书法却有提升，因我个候，我书法不感兴趣，
在书法的辅导班内。
个候，我不知什叫做辅导班，不知什叫做书法，是知是上课，不怠慢。况且，我很真，来很轻松。
不，爱书法、将书法做的梦练习书法孜孜不倦的人来，来很轻松。是，不爱书法，不将书法做的梦、练习书法很乏味练习书法不耐烦的人来，来很艰难，来很单调，很聊。
不久，我外祖父将资料给填写了。他将资料表交给了个带我们进来的劳师。
书法什练。
在我一级暑假的候，我母亲给我报了一个辅导班，是书法辅导班。风华正茂给我报书法辅导班，是因我写的字很是潦草，让人很难清楚很难懂。，我母亲让我书法，练习书法，让字给练，不让我的字这潦草，不让别人不懂。
个劳师拿了一张纸一支笔给我外祖父，让我外祖父帮我写。在个候，我在放一级暑假，有很字不写，毕竟个候，我到的知识的字，再加上我很，读一字，不写我读的字。
这不怪我外祖父辍，是的代，新立不久，内忧外患。
我候，不知很，欣欣了。
见他坐到了的办公桌，我我外祖父站在个劳师的办公桌。
书法我来，算。一则磨炼我的耐，尔则将我的字迹给练。这一来，将我练很的人，未来进入社的候，我的字迹让他人个清楚，我的耐有很提升。
个带我们进来的劳师见我外祖父将表格给填写了，直接我外祖父的接了来，向了我外祖父。
个劳师办公室内。
是，个劳师走在，带我我外祖父，到他的办公室报名。我我外祖父跟在个劳师的身，跟随个劳师的步伐，朝个劳师的办公室走了。
是，我母亲让我外祖父带我书法辅导班报名，让我在的习书法。
个劳师问我我外祖父：“们是来报名的吗？”
（本章未完，请翻页）
在，我们始报名了。
个劳师带我我外祖父，来到了他的办公室。他我进入书法辅导班做续。
（本章未完，请翻页）
个劳师我我外祖父：“跟我来吧！”
内的话，是经济科技落，是一，是的。况且，个候，内有原弹，经济有到提升，正在搞原弹，温饱跟本跟不上，饭有候不吃上。外患的话，是经历抗援朝，经济消耗了许，及
其实，我外祖父其实享受教育的，是在了贫困期，是1949，是新立不久。不仅此，他上期间的候，是在经济科技落的候，是在1959，苏关系恶化，因在个候，搞原弹，苏联不。，这才导致我外祖父在1959到1961这三艰苦期间的岁月辍了。
我外祖父带我来到了书法辅导班内，的劳师见我外祖父带我来了，来个旧竟。
“是的。”我外祖父回答了个劳师的话。
了不让的亲戚这辛苦的在庭广众的街上乞讨，我外祖父决定不上，不让的亲戚这辛苦的在庭广众的街上乞讨，不让的人这辛苦，不分昼夜的拼命上拼命的挣费，主跟人提辍，上班赚钱，不人增加麻烦，人减少负担减少经济压力。他这做，是了人。
苏联突将他们的科技人员我们内撤走，让我们的人们政府人员法制造原弹，让我们知难退，他们的弟。我们不他的弟，因我们我们华民族古来，不是被他人踩在脚的伟的伟的民族，是不放弃的民族。这是我们我们华民族永不缚输的经神。
个劳师见我外祖父带我走了进来，立刻始招待我们了。
是，我的耐有了一定的提升，是我的书法却有提升，因我个候，我书法不感兴趣，
在书法的辅导班内。
个候，我不知什叫做辅导班，不知什叫做书法，是知是上课，不怠慢。况且，我很真，来很轻松。
不，爱书法、将书法做的梦练习书法孜孜不倦的人来，来很轻松。是，不爱书法，不将书法做的梦、练习书法很乏味练习书法不耐烦的人来，来很艰难，来很单调，很聊。
不久，我外祖父将资料给填写了。他将资料表交给了个带我们进来的劳师。
书法什练。
在我一级暑假的候，我母亲给我报了一个辅导班，是书法辅导班。风华正茂给我报书法辅导班，是因我写的字很是潦草，让人很难清楚很难懂。，我母亲让我书法，练习书法，让字给练，不让我的字这潦草，不让别人不懂。
个劳师拿了一张纸一支笔给我外祖父，让我外祖父帮我写。在个候，我在放一级暑假，有很字不写，毕竟个候，我到的知识的字，再加上我很，读一字，不写我读的字。
这不怪我外祖父辍，是的代，新立不久，内忧外患。
我候，不知很，欣欣了。
见他坐到了的办公桌，我我外祖父站在个劳师的办公桌。
书法我来，算。一则磨炼我的耐，尔则将我的字迹给练。这一来，将我练很的人，未来进入社的候，我的字迹让他人个清楚，我的耐有很提升。
个带我们进来的劳师见我外祖父将表格给填写了，直接我外祖父的接了来，向了我外祖父。
个劳师办公室内。
是，个劳师走在，带我我外祖父，到他的办公室报名。我我外祖父跟在个劳师的身，跟随个劳师的步伐，朝个劳师的办公室走了。
是，我母亲让我外祖父带我书法辅导班报名，让我在的习书法。
个劳师问我我外祖父：“们是来报名的吗？”
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在，我们始报名了。
个劳师带我我外祖父，来到了他的办公室。他我进入书法辅导班做续。
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个劳师我我外祖父：“跟我来吧！”
内的话，是经济科技落，是一，是的。况且，个候，内有原弹，经济有到提升，正在搞原弹，温饱跟本跟不上，饭有候不吃上。外患的话，是经历抗援朝，经济消耗了许，及
其实，我外祖父其实享受教育的，是在了贫困期，是1949，是新立不久。不仅此，他上期间的候，是在经济科技落的候，是在1959，苏关系恶化，因在个候，搞原弹，苏联不。，这才导致我外祖父在1959到1961这三艰苦期间的岁月辍了。
我外祖父带我来到了书法辅导班内，的劳师见我外祖父带我来了，来个旧竟。
“是的。”我外祖父回答了个劳师的话。
了不让的亲戚这辛苦的在庭广众的街上乞讨，我外祖父决定不上，不让的亲戚这辛苦的在庭广众的街上乞讨，不让的人这辛苦，不分昼夜的拼命上拼命的挣费，主跟人提辍，上班赚钱，不人增加麻烦，人减少负担减少经济压力。他这做，是了人。