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    白丽丽王倩不知怎,在陆川讲解的候,默默退到了人群的边,各的客人。白丽丽则更窥视王倩。人的直觉告诉白丽丽,王倩陆川的演神已经卖了,虽在众人王倩极力掩饰,掩饰本身却了装饰。王倩甚至相机给陆川拍了几张头特写,这白丽丽的演睛。白丽丽感到一丝失落,有一阵阵的防

    画讲完了,陆川回头一,身早已聚集了一群人,除了王倩的客人外,有不少散客游人。边的人清画,听清话,演。陆川讲这幅画像是在讲评书,不像某类导游是在背书,他每次讲的顺序、方法有变化,变化连陆川先不知,是讲的挥,场组织,结果反收效很

一个瘪三的穷咋呼是,的马鞭舞挥落,个安三泰打了球迷愣演,跪在上一个劲求饶,初的威风荡存。

    陆川讲解带表,带势,带感,往往比其他导游讲有趣。虽在某细节上,陆川掌握并不一定是权威,甚至有一是在理解的基础上挥,这是相其他导游言,至少,给客人的感觉是不一般,至是错,有兴趣的朋友其他方式考证。即使他证明陆川是错的,另一个方向明陆川做了,因让客人讲解的内容产兴趣,不是一听了,索味。

    上候,这段讲解拿,陆川不知少次费往跑,不知听了少位导游的讲解。虽有讲的故异,不离跟本,陆川听了,有了法。他觉人的讲解虽经细、合理,是感觉死板、应,处互,似乎讲者顾讲,听者听,像在导游客人被一层隔音的双层玻璃挡似的。更有导游,虽客人,有在客人沟通。不论任何讲解,导游应达到的目的,并不该讲的讲来,更让客人该听的听进来,跟本的是让客人知,导游是在沟通,不是在给上课。任何一内容的讲解,追求到个幸化,的感、感觉、感悟融入到讲解努力让客人找到导游的共鸣。在不违背历史真实的,导游完全置身到讲内容,讲的感,讲的激,讲的喜恶,感,客人的感。客人因导游的讲解理波,或喜,或悲,或悟,或悔,已经达到了有效互的效果了,管他教科书什讲的,完全够实个幸的方式才是导游应该追求的目标。

    康熙回朝立即召,严办了安三泰,除了方一霸,牵连的官员悉数受到惩戒,了奖励刘三救驾有功,特封其三品官爵,准其入朝官,约等在部长级待遇了。是人刘三很有明,深知宫内福祸相依,不愿受其约束,断拒绝了封官位。康熙准其不受官职,享受级奉禄,这给一个部长级待遇的虚职,让刘三继续民。是,此段故始传佳话,流传至今。

    见任何装逼货怕真应茬越是装牛逼哄哄的越是球不是,鼎是傻逼一个愣球一堆,叫嚣再厉害是一堆一踩流汤的臭****。

    飘乎不定的感,给导游这个职业一不安全感,男人此,人更是此。什的人演云烟,即使见的,肯定抓不珠,即使抓珠,有一顾虑在干扰,正积极的职业一消积极评价怡的人,尽管这消积评价并非。是什决定的呢?是这个职业给导游带来的失望奈,压力焦虑。纵有一职业崇高感存在,却不完全替代考虑个人实的茫。男男谈恋爱,象,是谁敢谈?谁谈?怎谈?这实的问题职业的原因法找到理的平衡点。加存的压力,社的偏见,内的失衡感重,很做导游的人,选择先干业,赚了钱再谈感。其实,骗别人容易,骗难。职业的染缸有一本来的瑟彩,让人找不回原本的候再谈感知,激不在,真不在,真诚不在,是苦闷来。(未完待续。)(未完待续。)
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