李冬这一番话，谓是振聋聩，常思齐等常务教职人员感觉有热血了。
本来是孩，即便职业技术院有纪比较了，是他们是有步入社的人，在很观念上是有形一个规范的，校在其到一个正向引导的。
了，这父母庭有关系，是在李冬管是校这头，向常务校长问责。
“这方们制定一套方案来，方角度的来教育，千万不流形式，形式主义引的反抗理。”
劳板，李冬需嘴，是什他来，他花钱请这人来干什，吧？
完了宿舍，李冬直接带一人了食堂，这段间食堂是不放的，这段间恰恰是问题的候。
因这个间不有人回来专门扫除一应付检查。
“知这一点，明常校长是有教书育人概念的，这一点很。是这话不是放在头放在嘴边，落实到上，校是的，每个人该爱护保护，卫问题似是，实则是，一屋不扫何扫錒！”
本来是孩，即便职业技术院有纪比较了，是他们是有步入社的人，在很观念上是有形一个规范的，校在其到一个正向引导的。
了，这父母庭有关系，是在李冬管是校这头，向常务校长问责。
“这方们制定一套方案来，方角度的来教育，千万不流形式，形式主义引的反抗理。”
劳板，李冬需嘴，是什他来，他花钱请这人来干什，吧？
完了宿舍，李冬直接带一人了食堂，这段间食堂是不放的，这段间恰恰是问题的候。
因这个间不有人回来专门扫除一应付检查。
“知这一点，明常校长是有教书育人概念的，这一点很。是这话不是放在头放在嘴边，落实到上，校是的，每个人该爱护保护，卫问题似是，实则是，一屋不扫何扫錒！”