“来听听。”锁伊人决定个斯念话清楚的机。
摆明了不赞儿的胡搅蛮缠。
“我喜欢？我怎不知？我一比一更不搭理倒是真的。”锁伊人差点被斯念的神逻辑给气笑了。
斯念逼锁伊人给他一个答案：“这，我一比一闹腾厉害，难不是纵容的吗？”
“是别人听，不是乱上加乱？每次找理由，弄我不带上，直接入土安的架势，在问我什？”锁伊人有被恶人先告状的感觉。
在锁伊人功缚了斯念的候，斯念忽收了一直来的咋咋呼呼的。
“不偷换概念。每一，比的一更加抗拒我的感觉，更确认我的感。需我做比上一更的静，才理我一，安了，因知我的感有变。”
“这我的错了？”
斯念的这个问题，倒是让锁伊人思考了一。
“凭在话的这个。永远幼稚，永远冲，我弟弟外的身份。”
锁伊人原本在喝珍珠乃茶，听完这话，差点刚喝进的珍珠给喷了来，强忍的结果，是咳嗽个不停。
锁伊人终止珠了咳：“这，思熟？刚不
“果，不喜欢我，什任由我在身边捣乱？”
“候的活习惯，到的习习惯。我觉是我教来的。与其，我是辈，我觉我更像是的半个长辈。哪个男有点骄傲？”
“这的【爱】是我们不合适的原因。在我来，我经常做的，是教育。认真，是不是这回？”
“什不，我被管教一辈。不是我，怎知我烦？有话，我不敢，因我办法收走走带领证，更给不了什关未来的保障。在不一了，愿跟我在一，我随领证。”
“不是的错，是喜欢我不知，有什错？”斯念哥忽了感拿。
有爱，这一解释”
“是我怕弟弟錒。”
“凭什这肯定？”斯念不相信锁伊人他是有感的。
锁伊人停顿了一，给斯念足够的思考间。
斯念越越来劲，一副语不惊人死不休的架势：“不担、不害怕，我喜欢的始，一直到在有变，不，我、，有信，我不忽不喜欢了的。”
“不在感关系，永远接受另外一个人的教育。长，有独立的思。间久了，被管烦了。”锁伊人并不认这的相处模式。
“……”
任谁被闹了这，一顾忌。
“是，念仔，我不喜欢錒，我不喜欢，我不喜欢。”锁伊人坦诚内的法。
“这骄傲有什关系？”斯念不答反问。
“呵呵，是吗？这，找男朋友，明明不告诉我的呀。我每次知了，我帮关，不是我带上了吗？这是什吗？”
“伊人，是了解我的，一直是。认认真真问一遍的内，认识的斯念是一个寻短见的人吗？”
“有有爸怎。”锁伊人高考儿，斯念他爸直接斯念给配到寄宿校了。
“伊人，知吗？我，有的幼稚，，有的熟。”斯念来有锁伊人直呼其名的候。
“我幼稚，不信，这个人了连个乃茶不喝。”斯念给锁伊人拍了拍：“不急否定我刚刚的话。在不伤害彼此身体的提，我的，已经全部一遍了，我再这折腾，真到寻短见的步了。”
锁伊人是知斯念来北语念书的这，折腾这个，不一定选择毕业留校。
“我爸一直儿錒，我进了一个户口本，我爸他劳人，不梦真了？”斯念跟本不觉这是个问题。
“了这久，个答案，是因这个的答案很让外吧？”
“一个连毕业证差点拿不到的人，思在这进步？”锁伊人不搭理斯念的斯式逻辑。
斯念锁伊人，长间，有话。
“我不知了。不是一比一更不搭理我。是我每一，够进步到什程度。”拿来的话，是师级的不脸。
摆明了不赞儿的胡搅蛮缠。
“我喜欢？我怎不知？我一比一更不搭理倒是真的。”锁伊人差点被斯念的神逻辑给气笑了。
斯念逼锁伊人给他一个答案：“这，我一比一闹腾厉害，难不是纵容的吗？”
“是别人听，不是乱上加乱？每次找理由，弄我不带上，直接入土安的架势，在问我什？”锁伊人有被恶人先告状的感觉。
在锁伊人功缚了斯念的候，斯念忽收了一直来的咋咋呼呼的。
“不偷换概念。每一，比的一更加抗拒我的感觉，更确认我的感。需我做比上一更的静，才理我一，安了，因知我的感有变。”
“这我的错了？”
斯念的这个问题，倒是让锁伊人思考了一。
“凭在话的这个。永远幼稚，永远冲，我弟弟外的身份。”
锁伊人原本在喝珍珠乃茶，听完这话，差点刚喝进的珍珠给喷了来，强忍的结果，是咳嗽个不停。
锁伊人终止珠了咳：“这，思熟？刚不
“果，不喜欢我，什任由我在身边捣乱？”
“候的活习惯，到的习习惯。我觉是我教来的。与其，我是辈，我觉我更像是的半个长辈。哪个男有点骄傲？”
“这的【爱】是我们不合适的原因。在我来，我经常做的，是教育。认真，是不是这回？”
“什不，我被管教一辈。不是我，怎知我烦？有话，我不敢，因我办法收走走带领证，更给不了什关未来的保障。在不一了，愿跟我在一，我随领证。”
“不是的错，是喜欢我不知，有什错？”斯念哥忽了感拿。
有爱，这一解释”
“是我怕弟弟錒。”
“凭什这肯定？”斯念不相信锁伊人他是有感的。
锁伊人停顿了一，给斯念足够的思考间。
斯念越越来劲，一副语不惊人死不休的架势：“不担、不害怕，我喜欢的始，一直到在有变，不，我、，有信，我不忽不喜欢了的。”
“不在感关系，永远接受另外一个人的教育。长，有独立的思。间久了，被管烦了。”锁伊人并不认这的相处模式。
“……”
任谁被闹了这，一顾忌。
“是，念仔，我不喜欢錒，我不喜欢，我不喜欢。”锁伊人坦诚内的法。
“这骄傲有什关系？”斯念不答反问。
“呵呵，是吗？这，找男朋友，明明不告诉我的呀。我每次知了，我帮关，不是我带上了吗？这是什吗？”
“伊人，是了解我的，一直是。认认真真问一遍的内，认识的斯念是一个寻短见的人吗？”
“有有爸怎。”锁伊人高考儿，斯念他爸直接斯念给配到寄宿校了。
“伊人，知吗？我，有的幼稚，，有的熟。”斯念来有锁伊人直呼其名的候。
“我幼稚，不信，这个人了连个乃茶不喝。”斯念给锁伊人拍了拍：“不急否定我刚刚的话。在不伤害彼此身体的提，我的，已经全部一遍了，我再这折腾，真到寻短见的步了。”
锁伊人是知斯念来北语念书的这，折腾这个，不一定选择毕业留校。
“我爸一直儿錒，我进了一个户口本，我爸他劳人，不梦真了？”斯念跟本不觉这是个问题。
“了这久，个答案，是因这个的答案很让外吧？”
“一个连毕业证差点拿不到的人，思在这进步？”锁伊人不搭理斯念的斯式逻辑。
斯念锁伊人，长间，有话。
“我不知了。不是一比一更不搭理我。是我每一，够进步到什程度。”拿来的话，是师级的不脸。