话痨跟在脑海捣乱。
“这个课程呢，，选人来习，，求习，这个，是主针他们的身份来的。”
“身份？”
“这比我们做的了，且，我感觉，再几，赶不上这个水平，不，这字体，比他强。”
“了，吧！”
杨乔再次球踢给了鸾儿。
杨乔摆了摆，让这个工匠走了。
“来吧，我跟们解释，这个工匠呢，虽我叫不上名字来，是，我知，他是一个比较的木工，不，不在这做了，这刻字呢，虽来简单，是，果按照我的求来，很难了，目的呢，是培训这娃儿的艺，，等他们了，一艺，直接上了，尤其是这刻字，，是磨刀具始的，甚至这竹简的加工，是他们做的。”
“夫君，技术是技术，，有必这拐弯抹角？”
其实，这个疑问，应该是贯穿本书首尾的，啥錒！
嗯，竹简，杨乔是给提供了这一批打截的竹片，，让娃儿们来处理，，刻竹简书，且这是一个长久的课程。
“嗯，是身份，在，我们的这娃儿，是给他们改了身份，不参加什科考的，不，不是不，，是需很的力度才申请来的，临来，我有有让我给他们申请的，果遇上，申请了，什人，有什才，，在我这，是给他充分展的。”
鸾儿量规测量这四个字，一边测，一边有感叹。
“字，很端正，达到入水准，，这字比较标准，各笔画很合理，深浅一，字一，且这字在竹简上布局很合理。”
，杨乔有一句话有，是，我认清楚了才是，伯乐，不是的，不是！
“啥錒，像，朕有明白的！”
“有必，查资料，华夏的商人，嗯，展了几千，几乎跟历史展来的，啥一直是排在末位，有工，啥一直倒数尔，是历史上有人？”
“鸾儿，来检查这四个字怎？”
“是錒，，有必拐弯抹角？”
是的，李尔明白，差不明白的，这抑工抑商是什思，是什，或许，这是一个奈的解的决定吧！
“这个课程呢，，选人来习，，求习，这个，是主针他们的身份来的。”
“身份？”
“这比我们做的了，且，我感觉，再几，赶不上这个水平，不，这字体，比他强。”
“了，吧！”
杨乔再次球踢给了鸾儿。
杨乔摆了摆，让这个工匠走了。
“来吧，我跟们解释，这个工匠呢，虽我叫不上名字来，是，我知，他是一个比较的木工，不，不在这做了，这刻字呢，虽来简单，是，果按照我的求来，很难了，目的呢，是培训这娃儿的艺，，等他们了，一艺，直接上了，尤其是这刻字，，是磨刀具始的，甚至这竹简的加工，是他们做的。”
“夫君，技术是技术，，有必这拐弯抹角？”
其实，这个疑问，应该是贯穿本书首尾的，啥錒！
嗯，竹简，杨乔是给提供了这一批打截的竹片，，让娃儿们来处理，，刻竹简书，且这是一个长久的课程。
“嗯，是身份，在，我们的这娃儿，是给他们改了身份，不参加什科考的，不，不是不，，是需很的力度才申请来的，临来，我有有让我给他们申请的，果遇上，申请了，什人，有什才，，在我这，是给他充分展的。”
鸾儿量规测量这四个字，一边测，一边有感叹。
“字，很端正，达到入水准，，这字比较标准，各笔画很合理，深浅一，字一，且这字在竹简上布局很合理。”
，杨乔有一句话有，是，我认清楚了才是，伯乐，不是的，不是！
“啥錒，像，朕有明白的！”
“有必，查资料，华夏的商人，嗯，展了几千，几乎跟历史展来的，啥一直是排在末位，有工，啥一直倒数尔，是历史上有人？”
“鸾儿，来检查这四个字怎？”
“是錒，，有必拐弯抹角？”
是的，李尔明白，差不明白的，这抑工抑商是什思，是什，或许，这是一个奈的解的决定吧！