有候青辰特别抱怨一，因遇到这有思维连接的知识点，上一个知识点是一个知识点的基础，果上一个知识点打的基础不牢固，在习新知识的候，往往阻力比较。

    八计算题，青辰求全班有一半的全，另外一半的错两题，这是理的况。

    这个单元的问题，依是计算。

    三班的孩们的候有十几个全的，是错题的的错四。

    “唉，任重远錒。”

    感叹了一句，这一节课在枯燥度了。

    像在，青辰虽给加强笔算的练习，直到在，有达到他的求。

    三班三节是音乐课，四节是体育课，体育课青辰已经体育打了招呼，给留点间练习走队。

个单元，青辰打算这一周这个单元讲完，进简单的复习，周末正留一个思维导图的业。

    这个单元接倍个单元的知识，是尔级的乘法基础，内容上了一个台阶，三级来，基础知识很简单，解决问题不是问题。