尔节课什，青辰伸了个懒邀，觉反正什，径直实验室收拾了。

    实验室这个方需经常整理，每节课需的实验器材准备来，尤其是一几节课连，实验器材不重复使的必须准备来几个班的分量，不课间十分钟跟本来不及准备。

    在整理知识结构思维导图的，穿差进练习，比复习完毫米，先来几单位换算，复习完吨，来一练习七的一题。

一跟长度单位一跟重量单位，才接上毫米、分米、千米吨。

    一整节课，一边复习知识一边做题，等课铃一响，差不做完了练习。

    接是复习知识点，随的回忆，青辰利知识树知识一个点一个点连来，形长度单位重量单位两条线，终形测量的知识。