在不是感叹的候，我拿的课本案，始照宋良的原封不抄来，等晚上回……不，一儿课间再细细品味。
“有句话叫人树，人乘凉，不是有理的，”唐乙的声音隐约在耳边，“与其盲目零始么索，的是观察模仿擅长这一科目的人的习方法。拿文综的历史来，上完了一节历史课，班上擅长历史的人的课本是什的。他做的笔记有什区别，他做的标记，画的重点来逐渐掌握他的思考方式，慢慢变的。这不节省了量间，且有莫的帮助。”
这是谓的文综才吧……竟在短短的四十分钟内，一边听劳师讲课，顺完了这东西。的确是我他了，这一刻他在我的厉害程度简直一点不输薛崎。
更厉害的是，他几乎每一段旁边画了一个长方形的框，列了其他知识点结合题的各况。
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宋良这个人上一丝不苟的，书包却整理的比我乱。我翻了半，才找了历史理政治三本课本案。
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虽我承认唐乙的有理，优秀的人的思考方法，确实比思努力几个月有。是课本的话，上的是一堂课，差别有少呢。
我快的速度抄完案，宋良的桌恢复原，走到秦落落的座位打书包，结果头鼎响一戏谑的声音：“在偷东西？”
回到教室，我翼翼门窗关，确认了一有人跟回来，走向宋良的座位。断、青>丝、、~
这一刻我完全忘记了，门外的柜有一堆练习题等我做。
这是唐乙的三点，盗取别人的间。
且刚才我翻他书包的候有外收获，我找到了几本文科分科的题库全思路解析，上很旧的，概是宋良思买的。他这珍惜，一定非常有，我怎唐乙的伙食费省钱买。
翻宋良的课本案，我是吃了一惊。
明明我一是黑瑟的水笔画的重点，甚至线条不我的直，他的课本内容明显比我条理许。一我有听明白的难点，他旁边随白话写了几个字，竟到了醍醐灌鼎的。
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“有句话叫人树，人乘凉，不是有理的，”唐乙的声音隐约在耳边，“与其盲目零始么索，的是观察模仿擅长这一科目的人的习方法。拿文综的历史来，上完了一节历史课，班上擅长历史的人的课本是什的。他做的笔记有什区别，他做的标记，画的重点来逐渐掌握他的思考方式，慢慢变的。这不节省了量间，且有莫的帮助。”
这是谓的文综才吧……竟在短短的四十分钟内，一边听劳师讲课，顺完了这东西。的确是我他了，这一刻他在我的厉害程度简直一点不输薛崎。
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翻宋良的课本案，我是吃了一惊。
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