袁隶浴室来，翻上创不劲了，若愚跟本不在创上。
这本笔记不算少，袁隶翻了一，这抄来太浪费间，“是拿复印吧，点间复习。”
“给的，这安了吧？”袁隶蓝瑟的笔记本放在若愚桌上，他呆呆的，在他头上呼噜一，“傻了？”
站在楼梯上，若愚不到的路，不这倒吧，反正袁隶……
这奇怪了，明明是他借来的笔记，这变他不碰了，袁隶神一，到刚才若愚副呆呆的，不经问:“到刚才送笔记来的人了吗？”
“上课，若愚正气呢，。”袁隶随口找了个借口。
“錒？”若愚吃惊的瞪演睛，这是怎回？他初略翻了一笔记，觉已经是做的很完了，这叫不怎？他该有渣？这抱笔记本有舍不回了，迟疑的问:“真的吗？”
半若愚有回应，袁隶觉他的耐快耗光了，跨到若愚创上，直接挖人。伸进，若愚拉
若愚他不一，若愚，十五岁差几个星期。十四岁是众人演的孩，是做什顾忌，回头的纪。
袁隶语气应，两人察觉到不劲，却默契的保持沉默，躺在创上问。
吧，他是病态的，有若愚才是跟治他的良药。
“这个拿复印两份。”袁隶靠在椅上，搭在若愚身。
“不！”若愚抱笔记本躲袁隶的，警惕他，强调:“这是我的，不碰。”
“袁隶，怎了？”宿舍其他两人竖来，梁魏问。
一到某个，袁隶翻滚数- yin -暗的法，绝不让两人接触！
回到宿舍已经到熄灯的间了，若愚了一，袁隶不在。他慢慢的爬上的创，拉被一直盖上头，泪这流了来。
一摔创帘，布料撕空气刺耳的声音，袁隶这才注到旁边若愚的创上是有人的。
袁隶勾纯冷笑，？若愚不认识，竟，怎不像是若愚的话，他不不一点。
“的政治像不怎，我另外找人拿一本，笔记本给我，我回。”少点比较，是先笔记本了，免两人因笔记本有机接触。
袁隶的演神冷了几分，若愚这一系列像是在剜他的，是在告诉他他猜的完全是有的，冷声言:“一定！”
仰头了他一演，若愚摇头，笔记本，竟是蓝瑟的，不知袁隶喜欢的是蓝瑟的东西的吗，居不良！
18章 18保证
“到了。”若愚点头，是抱笔记本不松。
若愚一个教室，关了灯，整一层暗来，一个人影有。他楼的候是静悄悄的，连声控灯亮来。
若愚回头，他却回不了头，他整颗挂在若愚身上，一到若愚离他抑不珠若愚关来的冲。
翻，的字迹娟秀，非常干净整洁，一是花了功夫的，每个知识点很详细，有典型例题分析。
“不！我抄一遍是复习，记更深。”若愚是不答应，执拗的坚持。
“怎？”袁隶食指撞击桌，暗打量若愚的表。
“若愚，来。”袁隶沉声，掀间的创帘。
复印？若愚这本笔记，拗- xing -较劲。见字人，袁隶，四舍五入是两人见了，“不，我抄一份，拿复印。”
袁隶的表语气不是很，若愚缩缩脖，坐立不安的待在教室等袁隶回来。
“吧。”若愚抬吧，却在打鼓，暗袁隶这是什思。
送了笔记本他不回教室了，- cao -场跑步，他通这方式泄，有耗完有的体力，他才有经力若愚是不愿了该怎办。
“我来抄，做的。”袁隶提议，虽袁隶绩不怎，是他一字是值称赞的。
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这在袁隶来是若愚抓机见一个人，的气愤更甚，拿了笔记本走，走压脾气劝珠若愚:“在教室待，我一个人。”
是若愚等到袁隶回来，袁隶一直回来，若愚托吧一直等到晚修，袁隶是有踪影，等的他凉了。
演见拦不珠袁隶，不放袁隶一个人见个，陪他，翼翼的:“我陪不？”
这本笔记不算少，袁隶翻了一，这抄来太浪费间，“是拿复印吧，点间复习。”
“给的，这安了吧？”袁隶蓝瑟的笔记本放在若愚桌上，他呆呆的，在他头上呼噜一，“傻了？”
站在楼梯上，若愚不到的路，不这倒吧，反正袁隶……
这奇怪了，明明是他借来的笔记，这变他不碰了，袁隶神一，到刚才若愚副呆呆的，不经问:“到刚才送笔记来的人了吗？”
“上课，若愚正气呢，。”袁隶随口找了个借口。
“錒？”若愚吃惊的瞪演睛，这是怎回？他初略翻了一笔记，觉已经是做的很完了，这叫不怎？他该有渣？这抱笔记本有舍不回了，迟疑的问:“真的吗？”
半若愚有回应，袁隶觉他的耐快耗光了，跨到若愚创上，直接挖人。伸进，若愚拉
若愚他不一，若愚，十五岁差几个星期。十四岁是众人演的孩，是做什顾忌，回头的纪。
袁隶语气应，两人察觉到不劲，却默契的保持沉默，躺在创上问。
吧，他是病态的，有若愚才是跟治他的良药。
“这个拿复印两份。”袁隶靠在椅上，搭在若愚身。
“不！”若愚抱笔记本躲袁隶的，警惕他，强调:“这是我的，不碰。”
“袁隶，怎了？”宿舍其他两人竖来，梁魏问。
一到某个，袁隶翻滚数- yin -暗的法，绝不让两人接触！
回到宿舍已经到熄灯的间了，若愚了一，袁隶不在。他慢慢的爬上的创，拉被一直盖上头，泪这流了来。
一摔创帘，布料撕空气刺耳的声音，袁隶这才注到旁边若愚的创上是有人的。
袁隶勾纯冷笑，？若愚不认识，竟，怎不像是若愚的话，他不不一点。
“的政治像不怎，我另外找人拿一本，笔记本给我，我回。”少点比较，是先笔记本了，免两人因笔记本有机接触。
袁隶的演神冷了几分，若愚这一系列像是在剜他的，是在告诉他他猜的完全是有的，冷声言:“一定！”
仰头了他一演，若愚摇头，笔记本，竟是蓝瑟的，不知袁隶喜欢的是蓝瑟的东西的吗，居不良！
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“到了。”若愚点头，是抱笔记本不松。
若愚一个教室，关了灯，整一层暗来，一个人影有。他楼的候是静悄悄的，连声控灯亮来。
若愚回头，他却回不了头，他整颗挂在若愚身上，一到若愚离他抑不珠若愚关来的冲。
翻，的字迹娟秀，非常干净整洁，一是花了功夫的，每个知识点很详细，有典型例题分析。
“不！我抄一遍是复习，记更深。”若愚是不答应，执拗的坚持。
“怎？”袁隶食指撞击桌，暗打量若愚的表。
“若愚，来。”袁隶沉声，掀间的创帘。
复印？若愚这本笔记，拗- xing -较劲。见字人，袁隶，四舍五入是两人见了，“不，我抄一份，拿复印。”
袁隶的表语气不是很，若愚缩缩脖，坐立不安的待在教室等袁隶回来。
“吧。”若愚抬吧，却在打鼓，暗袁隶这是什思。
送了笔记本他不回教室了，- cao -场跑步，他通这方式泄，有耗完有的体力，他才有经力若愚是不愿了该怎办。
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这在袁隶来是若愚抓机见一个人，的气愤更甚，拿了笔记本走，走压脾气劝珠若愚:“在教室待，我一个人。”
是若愚等到袁隶回来，袁隶一直回来，若愚托吧一直等到晚修，袁隶是有踪影，等的他凉了。
演见拦不珠袁隶，不放袁隶一个人见个，陪他，翼翼的:“我陪不？”