让每个孩参与课堂习，让课堂的40分钟属他们每个人的40分钟。m.gudengge.com
经反思，间的设置由了，有的候间由我，有的候间计，脚步慢了来，不赶间了。
刚始在采这方式，设置每个间，在间的催促有赶，一方了完任务，质量有差，另一方我在巡指导的不了，法优秀的业，我管劳师，他们有专门设计的任务单，完，交给劳师批改，这辅导到更的。
习课堂是高效的语文课堂，落实到每个孩，让基础在课堂扎跟，习课堂主通读、写、背
除了读的形式改，有读的间，读太，写的间太少，一节课嗓很累了。我决定改一，一节课的习间，除了读、写、听是需的，是听劳师，有了的思考，指名回答问题来是不删掉，这一点是有必的。是少占一点间，读写表达这的结合来，应该了。
读的思考，了很齐读，特别的枯燥，读久了，有不愿口了。经反思，读的形式了，词语火车读读一遍。课文师合读，更的引导怎的读。关键的段落，指名领读。名言诗句，男读。
经反思，间的设置由了，有的候间由我，有的候间计，脚步慢了来，不赶间了。
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除了读的形式改，有读的间，读太，写的间太少，一节课嗓很累了。我决定改一，一节课的习间，除了读、写、听是需的，是听劳师，有了的思考，指名回答问题来是不删掉，这一点是有必的。是少占一点间，读写表达这的结合来，应该了。
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